Распоряжение Правительства Тверской области от 30.10.2018 № 599-рп

 

ПРАВИТЕЛЬСТВО

ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ

 

Р А С П О Р Я Ж Е Н И Е

 

30.10.2018		№ 599-рп
	г. Тверь

 

О мерах по созданиюцентра

цифровогообразования « IT -куб»

 

 

В целях созданияна территории Тверской области центра цифрового образования «IT-куб»: 

1. Утвердить концепцию создания центрацифрового образования «IT-куб» на 2019 – 2021 годы (приложение 1).

2. Утвердитькомплекс мер по созданию центра цифрового образования «IT-куб» на 2019 – 2021годы (приложение 2).

3. Определить:

1) региональнымкоординатором, ответственным за создание центра цифрового образования «IT-куб»,Министерство образования Тверской области;

2) региональнымоператором, ответственным за создание центра цифрового образования «IT-куб»,государственное бюджетное учреждение дополнительного образования «Тверскойобластной центр юных техников».

4. Министерствуобразования Тверской области обеспечить своевременное и качественное исполнениекомплекса мер по созданию центра цифрового образования «IT-куб» на 2019 – 2021годы.

5. Контроль заисполнением настоящего распоряжения возложить на заместителя ПредседателяПравительства Тверской области, курирующего вопросы образования.

Отчет обисполнении распоряжения представлять ежегодно в срок до 15 февраля года,следующего за отчетным.

6. Настоящеераспоряжение вступает в силу со дня его подписания. 

 

 

Губернатор

Тверскойобласти                                                                              И.М.Руденя

 

 

Приложение 1

к распоряжению Правительства

Тверской области

от 30.10.2018 № 599-рп

 

 

Концепция

создания центра цифрового образования « IT -куб»

на 2019 – 2021 годы

 

Раздел I

Обоснование потребностив реализации мероприятия по созданию

центра цифровогообразования «IT-куб» в рамках национального проекта «Образование»

 

1. Концепция создания центра цифровогообразования « IT -куб» на территории Тверской области на 2019 – 2021годы (далее – Концепция) учитывает положения основных принципов создания ифункционирования детских центров IT -творчества « IT -куб» и разработана во исполнение задачи Федеральногопроекта «Цифровая образовательная среда», утвержденного  Указом Президента Российской Федерации от07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развитияРоссийской Федерации на период до 2024 года»: формирование эффективной системывыявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи,основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной насамоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся,сформулированной в паспорте национального проекта «Образование», утвержденногоПротоколом заседания президиуме Совета при Президенте Российской Федерации постратегическому развитию и национальным проектам от 03.09.2018 года № 10.

Концепция является основой для разработкиКомплекса мер («дорожной карты») по созданию центра цифрового образования«IT-куб» на 2019 – 2021 годы.

2. Центр цифрового образования «IT-куб» –это площадка дополнительного образования и интеллектуального развития детей иподростков в сфере современных информационных и телекоммуникационныхтехнологий, формирующая у детей изобретательское, креативное и критическоемышление, реализующаяся в рамках деятельности организаций:

1) осуществляющих обучение подополнительным общеразвивающим программам естественно-научной и техническойнаправленности;

2) обладающих имущественным комплексомтехнического, инновационного оборудования;

3) имеющих подготовленный составпедагогических, инженерных и иных работников организации;

4) реализующих комплекс отношенийразличного характера с промышленными, индустриальными и интеллектуальнымипартнерами;

5) обеспечивающих непрерывное обновление иактуализацию содержания образовательной деятельности.

3. Важным фактором экономического ростаТверской области является подготовка и привлечение в экономику регионавысокопрофессиональных инженерно-технических кадров, отвечающих современнымквалификационным требованиям.

Предприятия и организации областинуждаются в привлечении подготовленного инженерно-технического персонала.Особую роль в связи с этим в системе образования играет развитие техническоготворчества детей и учащейся молодежи.

4. Развитие системы технического творчествадетей и молодежи, адаптированной к современному уровню развития науки, техникии технологий, учитывающей приоритеты социально-экономической политики Тверскойобласти и рассчитанной на все социально-возрастные категории детей и молодежи,является одной из приоритетных задач системы образования в регионе.

5. Сеть дополнительного образованияТверской области включает 156 учреждений, из которых 73 относятся к отрасли«Образование», 55 – к отрасли «Культура», 28 – к отрасли «Спорт». В данныхорганизациях насчитывается 70 952 воспитанника.

 

Раздел II

Опыт Тверскойобласти в реализации федеральных и международных проектов (мероприятий) вобласти образования

 

6. В регионе в соответствии с федеральнойконцепцией активно реализуются 6 направлений дополнительного образования:физкультурно-спортивное - 38%, 20 512 обучающихся, научно-техническое (в томчисле робототехника) - 6%, 4 795 обучающихся, туристско-краеведческое,естественнонаучное - 3,4%, 2 318 обучающихся, социально-педагогическое - 2,6%,2 079 обучающихся, художественное творчество - 44%, 30 168 обучающихся.

Техническое направление представлено вгородах Тверь, Кимры, Удомля (авиамоделирование и судомоделирование, «Атом класс»профильного обучения). Спортивно-техническое направление представлено в городахРжев, Вышний Волочек (картинг).

Естественнонаучное направлениепредставлено станциями юных натуралистов в городах Тверь, Вышний Волочек,Старица.

7. В регионе есть опыт реализациифедеральных проектов естественнонаучного направления дополнительного образованиядетей: Пилотный проект «Академия леса», целью которого стало проведение профориентационныхмероприятий среди подростков средствами дополнительного образования детей, направленныхна приобретение детьми умений и навыков в области лесоводческой деятельности,эколого-лесохозяйственного образования. Проект реализуется государственным бюджетнымучреждением дополненного образования «Областная станция юных натуралистовТверской области» (далее – ГБУ ДО ОСЮНТО) при поддержке Министерстваобразования Тверской области и Министерства лесного хозяйства Тверской области.

Финансирование проекта: 6,745 млн рублей(федеральный бюджет  –    6 млн рублей, региональный бюджет – 0,7 млнрублей, внебюджетные средства – 0,045 млн рублей).

8. За время реализации проекта в Тверскойобласти созданы 50 школьных лесничеств, привлечено к природоохраннойдеятельности более 10 тысяч детей и подростков, сформирован региональный банкформ и методов экологического воспитания, действует учебно-практическаялаборатория «Региональный ресурсный центр «Академия леса». В период летнейоздоровительной кампании 2017 года организован выезд мобильной «Лаборатории наколесах» в загородные оздоровительные лагеря.

Проведена областная образовательнаяэкологическая школа «Академия леса» (январь, июль 2017 года) на базегосударственного бюджетного профессионального образовательного учреждения«Западнодвинский технологический колледж им. И.А. Ковалева». Школа объединила детейиз Тверской, Смоленской, Московской, Ленинградской, Брянской и Воронежской областей.Юные лесоводы презентовали учебно-исследовательские проекты по лесоведению, почвоведению,орнитологии и ботанике с основами геоботаники.

В 2017 году проект стал победителеммеждународного проекта «Экологическая культура. Мир и Согласие» в номинации «Экологическоеобразование».

9. С 2016 года проводится региональныйчемпионат «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) (далее – чемпионат),целью которого является популяризация рабочих профессий, повышение статуса истандартов профессиональной подготовки, качества профессионального образования.

В 2018 году в III чемпионате (региональныйэтап) приняли участие  114 студентов из28 государственных профессиональных образовательных организаций Тверскойобласти, более 192 эксперта. Чемпионат прошел по  19 компетенциям: «Администрирование отелей»,«Графический дизайн», «Дошкольное воспитание», «Кирпичная кладка», «Медицинскийсоциальный уход», «Парикмахерское искусство», «Поварское дело»,«Предпринимательство», «Ресторанный сервис», «Технология моды». новыми направлениямисостязаний стали «Сварочные технологии», «Программные решения для бизнеса»,«Лабораторный химический анализ», «Ветеринария», «Туризм» и «Агрономия».

В рамках чемпионата продолжаетреализовываться программа JuniorSkills – соревнования профессиональногомастерства для школьников. В них приняли участие 12 обучающихся из 6образовательных организаций Тверской области. Состязания прошли по 2компетенциям: «Мобильная робототехника» и «Графический дизайн» (презентационнаяплощадка).

По итогам отборочных соревнований в финалV Национального чемпионата вышли 2 представителя региона в компетенциях«Графический дизайн», «Ресторанный сервис».

Сформированная по итогам чемпионатакоманда представила Тверскую область на отборочных соревнованиях Национальногочемпионата «Молодые профессионалы» WorldSkills Russia в августе 2018 года вЮжно-Сахалинске.

Региональный чемпионат Тверской области«Молодые профессионалы» WorldSkills Russia зарекомендовало себя как эффективнаяплощадка взаимодействия бизнеса и системы профессионального образования.

10. С 2018 года в Тверской областиреализуется федеральный проект «Создание условий, обеспечивающих доступностьдополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и техническойнаправленности для обучающихся» и начал функционировать «Детский технопарк«Кванториум».

 

Раздел III

Организационно-правоваямодель центра цифрового образования «IT-куб»

 

11. Центр цифрового образования «IT-куб»создается как структурное подразделение государственного бюджетного учреждениядополнительного образования Тверской области «Центр юных техников» (далее –ТОЦЮТ). ТОЦЮТ имеет лицензию на право оказывать образовательные услуги пореализации образовательных программ по видам образования, по уровнямобразования, по профессиям, специальностям, направлениям подготовки, поподвидам дополнительного образования.

ТОЦЮТ создан в 1953 году. В настоящеевремя в ТОЦЮТе действует 30 кружков, которые посещают около 500 детей, сколичеством   сотрудников 27 человек.ТОЦЮТ активно сотрудничает с организациями дополнительного образования вТверской области, в России, участвует в семинарах, выставках, конкурсах,соревнованиях и других мероприятиях городского, областного, российского имеждународного значения.

12. В ТОЦЮТе действуют кружки:

1) начально-техническое моделирование;

2) техническое моделирование;

3) декоративно-прикладное творчество;

4) авиамодельный;

5) автомодельный;

6) информатика;

7) студия «Карандаш».

Кружками руководят 12 педагоговдополнительного образования.

13. С 2018 в ТОЦЮТе функционируетструктурное подразделение «Детский технопарк «Кванториум». В детском технопарке«Кванториум» предусмотрено ежегодное обучение не менее 800 детей и реализация 6направлений: «Аэроквантум», «IT-квантум», «Промробоквантум», «Промышленныйдизайн», «Виртуальная и дополненная реальность (VR/AR)», «Хайтек».

14. В основу центра цифрового образования«IT-куб» заложена рекомендуемая организационно-финансовая модель «Стандарт»,предусматривающая ежегодное обучение не менее 400 детей и реализацию 6утвержденных направлений (кубов), соответствующих приоритетным направлениямразвития информационных и телекоммуникационных технологий в РоссийскойФедерации:

1) программирование на языке Python ;

2) основы программирования на Java ;

3) мобильная разработка;

4) системное администрирование;

5) цифровая гигиена и работа с большимиданными;

6) базовые навыки программирования на C -подобных языках.

Направленность кубов утвержденафедеральным оператором сети центров цифрового образования «IT-куб».

Перечень образовательных направленийсети цифрового образования « IT -куб» является открытым и можетдополняться по решению федерального оператора.

 

Раздел I V

Описание площадкиЦентра цифрового образования «IT-куб»

 

15. Центр цифрового образования «IT-куб»предполагается по адресу: г. Тверь, Студенческий переулок, д. 28.

Здание находится в оперативном управлениигосударственного бюджетного учреждения Тверской области «Учреждение поэксплуатации и обслуживанию административных зданий и помещений». Планируетсяпередача помещения в безвозмездное пользование ТОЦЮТ.

16. Центр цифрового образования «IT-куб»разместится на территории 650 кв. м и предполагает наличие помещений дляследующих зон: 5 учебных классов, центр обработки данных, лекторий, шахматная,коворкинг, помещение для персонала.

Входная группа, гардероб и сантехническиеузлы будут расположены в соседнем помещении детского технопарка «Кванториум» ибудут использоваться совместно.

Площади помещений:

1) площадь учебного класса (куба) – 50 кв.м.;

2) площадь центра обработки данных – 100кв. м.;

3) коворкинг/шахматная – 40 кв. м.;

4) лекторий – 100 кв. м.;

5) помещение для персонала – 25 кв. м.

Помещение требует проведения капитальногоремонта, после которого будет соответствовать положениям СанПиН 2.4.4.3172-14 иСводам Правил по доступности зданий и сооружений для маломобильных группнаселения (СП 59.13330.2012 и СП 138.13330.2012).

В непосредственной близости находятсяостановки общественного транспорта, обеспечивающего транспортную доступность извсех районов города.

17. Центр цифрового образования «IT-куб»будет использоваться как образовательный центр для школьников с широкимивозможностями в получении дополнительного образования в областях,соответствующих выбранным направлениям.

Параллельно планируется формировать научно-техническиеи творческие сообщества. Центр цифрового образования «IT-куб» станетобразовательной средой для развития научно-технического, инженерного мышления исовременных направлений творчества, что достигается благодаря использованиюотдельных частей «IT-куба» – мастерских (хакспейсов), где проводится совместнаяработа над научными, технологическим (реальным) или цифровым (виртуальным)проектом.

18. Важным направлением использованияцентра цифрового образования «IT-куб» является создание прямых связей среальным сектором экономики (выполнение заказов для предприятий-партнеров ииндивидуальных заказчиков).

Площадка является местом проведениятематических конференций, форумов (хакатонов), где участники сообща работаютнад решением какой-либо проблемы, олимпиад, а также повышения квалификацииучителей и педагогов за счет реализации краткосрочных образовательных программ.

 «Дорожная карта» по созданию на территориисубъекта Российской Федерации современных площадок для обучения и творчества всфере информационных технологий для детей и подростков «IT–куб» представлена вприложении 1 настоящей Концепции. Таблица целевых индикаторов иожидаемых результатов приведена в приложении 2 к настоящей Концепции. Проект зонирования помещений и дизайн-проектцентра цифрового образования «IT-куб» представлены в приложениях 3 и 4 кнастоящей Концепции. Проект штатного расписания Центра цифрового образования«IT-куб» представлен в приложении 5 к настоящей Концепции.

 

Подраздел I

Направлениядеятельности центра цифрового образования «IT-куб»

 

19. В центре цифрового образования«IT-куб» предполагается реализовать 6 направлений деятельности, соответствующихприоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации.

1) Программирование на Python

Python - интерпретируемый, объектно-ориентированныйвысокоуровневый язык программирования с динамической семантикой. Встроенныевысокоуровневые структуры данных в сочетании с динамической типизацией исвязыванием делают язык привлекательным для быстрой разработки приложений (RAD,Rapid Application Development). Кроме того, его можно использовать в качествесценарного языка для связи программных компонентов. Синтаксис Python прост визучении, в нем придается особое значение читаемости кода, а это сокращаетзатраты на сопровождение программных продуктов. Python поддерживает модули ипакеты, поощряя модульность и повторное использование кода. ИнтерпретаторPython и большая стандартная библиотека доступны бесплатно в виде исходных иисполняемых кодов для всех основных платформ и могут свободно распространяться.

В процессе изучения будет раскрыт смыслэтого определения, а сейчас достаточно знать, что Python - это универсальныйязык программирования. Он имеет свои преимущества и недостатки, а также сферыприменения. В поставку Python входит обширная стандартная библиотека длярешения широкого круга задач. В Интернете доступны качественные библиотеки дляPython по различным предметным областям: средства обработки текстов итехнологии Интернет, обработка изображений, инструменты для создания приложений,механизмы доступа к базам данных, пакеты для научных вычислений, библиотекипостроения графического интерфейса и т.п.

Кроме того, Python имеет достаточнопростые средства для интеграции с языками C, C++ (и Java) как путем встраивания(embedding) интерпретатора в программы на этих языках, так и наоборот,посредством использования библиотек, написанных на этих языках, вPython-программах. Язык Python поддерживает несколько парадигмпрограммирования: императивное (процедурный, структурный, модульный подходы),объектно-ориентированное и функциональное программирование.

Можно считать, что Python - это целаятехнология для создания программных продуктов (и их прототипов). Она доступнапочти на всех современных платформах (как 32-битных, так и на 64-битных) скомпилятором C и на платформе Java.

2) Основы программирования на Java

Java - это язык для создания безопасных,переносимых, надежных, объектно-ориентированных интерактивных программ спараллельно выполняющимися подпроцессами.

Создание языка Java - это действительноодин из самых значительных шагов вперед в области разработки средпрограммирования за последние 20 лет. Язык HTML (Hypertext Markup Language -язык разметки гипертекста) был необходим для статического размещения страниц во«Всемирной паутине» WWW (World Wide Web). Язык Java потребовался длякачественного скачка в создании интерактивных продуктов для сети Internet.

Три ключевых элемента объединились втехнологии языка Java и сделали ее в корне отличной от всего, существующего насегодняшний день:

- Java предоставляет для широкогоиспользования свои аплеты - небольшие, надежные, динамичные, не зависящие отплатформы активные сетевые приложения, встраиваемые в страницы Web. Аплеты Javaмогут настраиваться и распространяться потребителям с такой же легкостью, каклюбые документы HTML.

- Java предоставляет мощныеобъектно-ориентированные принципы разработки приложений, сочетая простой изнакомый синтаксис с надежной и удобной в работе средой разработки. Этопозволяет широкому кругу программистов быстро создавать новые программы и новыеаплеты.

- Java предоставляет программисту богатыйнабор классов объектов для ясного абстрагирования многих системных функций,используемых при работе с окнами, сетью и для ввода-вывода. Ключевая черта этихклассов заключается в том, что они обеспечивают создание независимых отиспользуемой платформы абстракций для широкого спектра системных интерфейсов.

3) Мобильная разработка VR / AR

Виртуальная и дополненная реальность(англ. virtual & augmented reality) – IT-направление, в рамках которогорешаются задачи виртуального проектирования и моделирования различных ситуаций.

Технологии виртуальной и дополненнойреальности основываются на разработках в разных отраслях науки и техники имногочисленных исследованиях по тематике VR/AR. Освоение и овладение навыкамиэтих технологий не только расширит кругозор будущего специалиста, но иположительно скажется на его будущей конкурентоспособности в условияхдинамичных и постоянных изменений рынка труда.

Сегодня VR/AR становятся более качественнымии доступными – активно развиваются и software, и hardware (программноеобеспечение и компьютерное «железо»). С помощью такого рода технологийсоздаются виртуальные тренажеры для обучения врачей, тренировки летчиков,космонавтов, военных. Архитекторы, инженеры-проектировщики и промышленныедизайнеры демонстрируют создаваемые объекты задолго до их «физического»появления в реальности. С помощью компьютерного зрения (программированиякомпьютера на распознавание окружающих объектов и их цвета) инженеры без помощи«отдельно стоящих» технических устройств и без помощи рук могут мгновенносвязываются с коллегами и узнавать дополнительную информацию о сложномоборудовании.

Сферы применения VR/AR-технологийразличны.  Практически для каждойперспективной профессии крайне полезны знания и навыки в области компьютерногозрения, систем трекинга (систем слежения за движущимися объектами),3D-моделирования.

В этом кубе школьники учатся создаватьприложения с дополненной и виртуальной реальностью, отрабатывают навыки работыс необходимым программным обеспечением – программами по 3D-моделированию,прототипированию, монтажу панорамного видео, работы с графическими редакторами.

У обучающихся будет возможность создатьсобственные прототипы VR-шлемов и разработать для них виртуальные приложения.

4) Системное администрирование

На сегодняшний день системныйадминистратор – это специалист, без которого не обходится ни одинкомпьютеризированный офис, ни одно предприятие. Системный администратор – этопрофессия быстрого реагирования и долгосрочных проектов, это уникальноесочетание работы с людьми и техникой, головой и руками. Это очень интереснаяэмоционально насыщенная и достаточно востребованная профессия на рынке труда.

5) Цифровая гигиена

В ситуации стремительного переходаинформации в цифровую форму каждому из нас крайне важно соблюдать набор правилкибербезопасности - это основа нашей безопасности в мире информационныхтехнологий.

Социальные сети стали неотъемлемой частьюжизни. Мы привыкли работать и практически жить в Интернете, и совершеннозабываем о том, что необходимо защищать свое онлайн-пространство.Информационные технологии содержат большой арсенал средств для обмана, краж,других противоправных действий. В ситуации стремительного перехода информации вцифровую форму каждому из нас крайне важно соблюдать правила безопасности вмире информационных технологий.

В этом кубе будет сделан первый шаг кпрофессии киберследователя, будет изучаться структура интернет-пространства,источники и типы информации в интернете, поисковые системы и средства поискаинформации. В продолжении курса изучаются: ориентация в источниках и типахконтента, оценка качества контента, освоение поиска контента определенного типав поисковых системах, освоение языка запросов в поисковых системах.

6) Центр обработки данных

Центр обработки данных – этоспециализированный учебно-практический центр общего пользования. Оборудованиецентра используется всеми образовательными направлениями.

 

Подраздел II

Наличие индустриальныхи интеллектуальных партнеров

 

20. Для эффективного функционированияЦентра цифрового образования «IT-куб» привлекаются, промышленные,интеллектуальные из числа предприятий, образовательных организаций высшегообразования.

21. Промышленные партнеры:

1) Открытое акционерное общество «Тверскойвагоностроительный завод» в составе АО «Трансмашхолдинг» (далее – ТВЗ)

ТВЗ – современное высокотехнологичноепроизводство, единственное в России предприятие по созданию различных типовпассажирских вагонов локомотивной тяги. ТВЗ специализируется на выпуске одно- идвухэтажных пассажирских вагонов, вагонов для международного сообщения,различных типов грузовых вагонов и вагонов спецназначения, тележек дляподвижного состава магистральных железных дорог, а также электропоездов новогопоколения, участвует в производстве вагонов метро и низкопольных трамваев.

2) Публичное акционерное общество«Сбербанк» (далее – Сбербанк)

Сбербанк является крупнейшим банкомРоссийской Федерации и стран СНГ. Основанный в 1841 году, Сбербанк сегодня –лидер российского банковского сектора по общему объему активов. Сбербанкявляется основным кредитором российской экономики и занимает крупнейшую долю нарынке вкладов. Сбербанк – современный универсальный коммерческий банк,удовлетворяющий потребности различных групп клиентов в широком спектребанковских услуг. Сбербанк обслуживает физических и юридических лиц, в томчисле крупные корпорации, предприятия малого и среднего бизнеса, а такжегосударственные предприятия, субъекты Российской Федерации и муниципалитеты.

3) Акционерное общество «Диэлектрическиекабельные системы» (далее – ДКС)

ДКС – ведущий российский производителькабеленесущих систем. Основанная 15 августа 1998 года компания ДКС стремительнорастет, а ее производство динамично развивается и технологически обновляется.На сегодняшний день предприятие располагает несколькими собственными фабрикамив России, на Украине, в Италии, Венгрии и Румынии, а также большим складскимкомплексом в Твери и Новосибирске. Департамент продаж и маркетинга ДКСнаходится в московском офисе, а региональные представительства компаниирасположены в Санкт-Петербурге, Екатеринбурге, Новосибирске, Хабаровске, Самареи Краснодаре. Система менеджмента качества ДКС сертифицирована на соответствиемеждународному стандарту качества ISO 9001.

Благодаря стремлению выпускать лучшийпродукт, с европейским качеством, компания ДКС стала лидирующим российскимбрендом на рынке кабеленесущих систем России и ближнего зарубежья.

4) Открытое акционерное общество «Наука-Связь»(далее - Наука-Связь)

Наука-Связь является многофункциональнымоператором, предоставляющим целый комплекс современных телекоммуникационныхуслуг в Москве, Санкт-Петербурге, Туле, Твери, Белгороде и ряде других городовРоссийской Федерации.

В число клиентов оператора Наука-Связьвходят крупные государственные и коммерческие организации, ведущие средствамассовой информации, а также операторы связи, Интернет-провайдеры и домашниесети Москвы и ряда других регионов Российской Федерации.

22. Интеллектуальные партнеры:

1) федеральное государственное бюджетноеобразовательное учреждение высшего образования «Тверской государственныйуниверситет»(далее – ТвГУ)

ТвГУ является одним из самых крупныхуниверситетов северо-западного региона России, имеет обширные связи с университетамиГермании, Франции, США, Болгарии, Финляндии, ведет международный обменстудентами и преподавателями, осуществляет обучение иностранных граждан. ТвГУимеет развитую инфраструктуру, включающую: научно-методический центр по инновационнойдеятельности высшей школы, региональный центр информатизации, центр глобальнойсети Интернет, научную библиотеку с общим книжным фондом более миллионаэкземпляров (в том числе уникальный фонд редких книг) и классом доступа кэлектронной научной периодике мира, ботанический сад, дендрологическийпитомник, 11 учебных корпусов, 5 общежитий, спортивно-оздоровительный комплекс,бассейн;

2) федеральное государственное бюджетноеобразовательное учреждение высшего образования «Тверской государственный техническийуниверситет» (далее – ТвГТУ)

ТвГТУ – один из старейших вузов региона,ведущий свою историю с 1922 года. ТвГТУ имеет богатейший опыт научной иобразовательной деятельности. Научную и учебную работу в университете ведутболее 80 профессоров, докторов наук и около 300 доцентов, кандидатов наук, втом числе 15 действительных членов и членов-корреспондентов различных академийнаук, 18 заслуженных деятелей науки и техники. ТвГТУ регулярно открывает новыеспециальности: «Проектирование зданий», «Связи с общественностью», «Городскойкадастр», «Безопасность технологических процессов и производств»,«Социально-культурный сервис и туризм». Всего в настоящее время в ТвГТУ открытоболее 50 специальностей и направлений подготовки студентов. Успешно развиваютсямеждународные связи в целях совместной подготовки кадров и решенияфундаментальных научных проблем с вузами Германии, Польши, Чехии, Финляндии,Франции, Китая и других государств. Согласно научно обоснованным прогнозамразвития рынка труда, востребованность специалистов, получивших высшеепрофессиональное образование в ТвГТУ, будет постоянно возрастать.

Постоянно повышая качество образования, ТвГТУ наращиваетматериально-техническую базу учебного процесса. Фонд зональной научнойбиблиотеки приближается к 1 миллиону томов;

3) общество с ограниченной ответственностью «Наукоемкиетехнологии» (далее – компания «Наукоемкие технологии»)

Компания «Наукоемкие технологии» является лидером натверском рынке инновационных печатных технологий. Компания «Наукоемкие технологии»предлагает своим клиентам услуги цветной 3D-печати, 3D-сканирования, быстрогопрототипирования, изготовления архитектурных макетов, 3D-моделирования исоздания уникальной сувенирной продукции, инженерной печати, оперативнойполиграфии.

За время работы компания «Наукоемкие технологии» накопилаобширный опыт по созданию сложных технических макетов в кратчайшие сроки.Собственная производственная база позволяет предлагать услуги по 3D-печати исканированию;

4) государственное бюджетное профессиональное образовательноеучреждение «Тверской политехнический колледж» (далее - политехнический колледж)

В настоящее время политехнический колледж - многопрофильноеобразовательное учреждение, готовящее специалистов, рабочих и служащих среднегозвена для отраслей машиностроения, транспорта, энергетики, радиомеханики,компьютерных технологий по очной и заочной формам обучения.

Политехнический колледж готовит высококлассных специалистовза счет использования модернизации образовательного процесса, инновационныхметодик, развития технического творчества. Политехнический колледж – пилотнаяплощадка по отрасли «Машиностроение. Металлургия», координатор региональнойпрограммы модернизации системы профессионального образования по отрасли«Машиностроение». На базе политехнического колледжа работает ресурсный центр;

5) государственное бюджетное профессиональноеобразовательное учреждение «Тверской колледж им. А.Н. Коняева» (далее - колледжим. А.Н. Коняева)

Сегодня колледж им. А.Н. Коняева – это престижноеобразовательное учреждение, являющееся базовой образовательной организациейсреднего профессионального образования Тверской области.

Колледж им. А.Н. Коняева – постоянный участникэкспериментальных исследований в области профессионального образования,программ по развитию социального партнерства, программ в области молодежныхинициатив.

Колледж им. А.Н. Коняева является победителемВсероссийского конкурса «Лидер среднего профессионального образования России» вноминации «Колледж – лидер в подготовке специалистов XXI века», лауреатомконкурса «100 лучших ССУЗов России», победителем конкурса по реализацииприоритетного национального проекта «Образование», участником эксперимента пореализации прикладного бакалавриата. На базе колледжа им. А.Н. Коняевадействует региональный ресурсный центр по отрасли «Информационные технологии»;

6) Образовательная платформа Яндекс.Лицей корпорации«Яндекс»  (далее - Яндекс.Лицей)

Яндекс.Лицей – это образовательный проект корпорации«Яндекс» по обучению школьников основам программирования на языке Python.Школьники не только изучают основы языка программирования Python, но ивыполняют реальные проекты.

Полученные знания пригодятся как будущим разработчикам, таки будущим биологам, экономистам, лингвистам и др.

7) Компания «Accenture» (далее - Аксенчер)

Аксенчер – это международная компания, которая работаетболее, чем в 120 странах мира.

От Нью Йорка до Токио Аксенчер реализует проекты в областиинформационных технологий и занимает 10 строчку рейтинга «Top 100 GlobalTechnology Leaders» (наравне с Microsoft, Apple, Google, Amazon, Intel, Cisco,IBM, SAP и ORACLE).

В своей работе Аксенчер использует новейшие технологии:Java, JavaScript, SAP, Oracle, IBM, Teradata, Informatica и другие. 98 из 100крупнейших клиентов работают с Accenture более 10 лет.

В России у Аксенчер 2 офиса: в Москве и в Твери.

Тверской технологический центр Аксенчер занимаетсяразработкой, аналитикой, тестированием и поддержкой IT-продуктов.

Аксенчер активно занимается образованием в сфере IT в нашемрегионе, чтобы сформировать у детей и молодежи интерес к информационнымтехнологиям и желание развиваться в этой области.

Эксперты Аксенчер уже курируют IT-квантум в детскомтехнопарке «Кванториум» Тверской области, разрабатывают программы обучения дляэтого направления и участвуют в проведении занятий.

Для центра цифрового образования «IT-куб» запланированыорганизация новых программ обучения в рамках (разработка приложений наплатформе Android) и создание современной IT-среды для региона;

8) Компания «Cisco Networking Academy» ( далее - Cisco Networking Academy)

Cisco Networking Academy –это американская транснациональная компания, разрабатывающая и продающаясетевое оборудование, предназначенное в основном для крупных организаций ителекоммуникационных предприятий. Одна из крупнейших в мире компаний, специализирующихсяв области высоких технологий;

9) Компания «Lego Education» ( далее - LegoEducation)

Lego Education позволяет изучать основы программирования роботизированныхсистем при помощи робототехники. Lego Education присутствует на рынке более 35 лет и работает спреподавателями и специалистами в области образования, чтобы совместносоздавать решения и инструменты для обучения, делающие школьные уроки и занятияв детском саду мотивирующими, веселыми и интересными для обучающихся;

10) Компания 1С (далее – 1С)

1С – это российская компания, специализирующаяся надистрибуции, поддержке и разработке компьютерных программ и баз данных деловогои домашнего назначения.

Раздел V

Предварительнаякалькуляция операционных расходов на функционирование центра цифровогообразования

« IT -куб» на 2019 - 2021годы, тыс. руб.

Таблица 1

№ п/п	Наименование расходов	2019 год		2020 год		2021 год
		областной бюджет Тверской области	внебюджет- ные источники	областной бюджет Тверской области	внебюджет-ные источники	областной бюджет Тверской области	внебюджетные источники
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Приобретение средств обучения, в том числе современного и высокотехнологичного оборудования	14 420,00
Итого		14 420,00
2	Операционные расходы, в том числе:	17 800,1	6 494,02	20 315,1		23 010,1
2.1	Заработная плата и начисления на выплаты заработной платы	10 113,8		11 285,6		12 457,4
2.2	Арендная плата	0,0		0,0		0,0
2.3	Содержание имущества, в том числе:	0,0	6 494,02	0,0		0,0
2.3.1	капитальный ремонт		6 494,02
2.3.2	косметический ремонт	0,0		0,0		0,0
2.4	коммунальные услуги	696,3		746,3		796,3
2.5	Транспортные услуги (проезд для педагогов и детей на обучение и участие в мероприятиях)	840,00		1 010,00		1 010,00
2.6	Приобретение оборудования	1 780,00		2 200,00		2 800,00
2.7	Приобретение расходных материалов, в том числе канцелярских товаров	980,00		1 060,00		1 150,00
2.8	Прочие расходы	3 390,00		4 013,2		4 796,4
Итого		17 800,1	6 494,02
3	Иные расходы	250,00		290,00		380,00
Итого		250,00		290,00		380,00
Всего по направлениям		32 470,1	6 494,02	20 605,1		23 390,1

 

Таблица 2

 

Расчет операционныхрасходов для функционирования центра цифрового образования « IT -куб»

 на 2019 – 2021 годы, тыс. руб.

 

 

 

 

Приложение 1

к концепции создания

центра цифрового образования

« IT -куб» на 2019– 2021 годы

 

 

«Дорожная карта» по созданию на территории субъекта Российской Федерациисовременных площадок для обучения и творчества в сфере информационныхтехнологий для детей и подростков «IT–куб»

 

№ п/п	Мероприятия	Ответственный	Сроки
1	Утверждение медиаплана центра цифрового образования «IT-куб»	Министерство образования Тверской области	Февраль 2019 года
2	Согласование дизайн-проекта центра цифрового образования «IT-куб»	Министерство образования Тверской области, Федеральный оператор	Март 2019 года
3	Согласование проекта зонирования центра цифрового образования «IT-куб»	Министерство образования Тверской области, Федеральный оператор	Март 2019 года
4	Согласование типового проекта инфраструктурного листа центра цифрового образования «IT-куб»	Министерство образования Тверской области, Федеральный оператор	Март-апрель 2019 года
5	Согласование калькуляции операционных расходов на функционирование центра цифрового образования «IT-куб» по статьям расходов, утверждённым документацией по отбору субъекта Российской Федерации на софинансирование из бюджета Российской Федерации расходного обязательства «IT-куб»	Министерство образования Тверской области, Федеральный оператор	Ежегодно
6	Повышение квалификации (профмастерства) сотрудников центра цифрового образования «IT-куб» и педагогов, в том числе по новым технологиям преподавания предметной области «Технология»	Министерство образования Тверской области	Апрель-май 2019 года
7	Закупка, доставка и накладка оборудования	Министерство образования Тверской области	Май-октябрь 2019 года
8	Завершение набора детей, обучающихся по программам центра цифрового образования «IT-куб»	Министерство образования Тверской области	Сентябрь 2019 года
9	Завершение строительно-монтажных работ и косметических ремонтов, приведение площадок центра цифрового образования «IT-куб» в соответствии с брендбуком	Министерство образования Тверской области	Октябрь 2019 года
10	Лицензирование образовательной деятельности центра цифрового образования «IT-куб»	Министерство образования Тверской области	Октябрь 2019 года
11	Открытие центра цифрового образования «IT-куб» в единый день открытий	Министерство образования Тверской области	Октябрь 2019 года

 

Приложение 2

к концепции создания

центра цифрового образования

« IT -куб» на 2019– 2021 годы

 

Таблица целевыхиндикаторов и ожидаемых результатов

 

№ п/п	Наименование индикатора/показателя	Минималь-ное значение	Значение индикатора/ показателя
			2019 год	2020 год	2021 год
1	2	3	4	5	6
1	Численность детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся за счет средств соответствующей бюджетной системы учредителя образовательной организации (федеральный бюджет и (или) бюджетов субъекта Российской Федерации и (или) местных бюджетов и (или) средств организации) по дополнительным общеобразовательным программам на базе созданного центра для обучения и творчества в сфере информационных технологий для детей и подростков IT–куб (человек)	400	400	450	500
2	Доля педагогических работников центра для обучения и творчества в сфере информационных технологий для детей и подростков IT–куб прошедших ежегодное обучение по дополнительным профессиональным программам (%)	100	100	100	100
3	Численность детей, принявших участие в мероприятиях, акциях, мастер-классах, воркшопах и т.д. на базе центра для обучения и творчества в сфере популяризации информационных технологий для детей и подростков IT–куб (человек)	1500	1500	1800	2000
4	Количество внедренных дополнительных общеобразовательных программ (единиц)	5	5	6	7
5	Количество проведенных проектных олимпиад, хакатонов, и других конкурсных мероприятий, развивающих навыки в разных областях разработки в процессе командной работы над проектами, на базе центра для обучения и творчества в сфере информационных технологий для детей и подростков IT-куб (единиц)	6	6	7	8

П

 

 

 

Приложение 3

к концепции создания

центра цифрового образования

« IT -куб» на 2019– 2021 годы

 

Проект зонирования помещений Центра цифрового образования«IT-куб»

 

 

 

 

 

 

Приложение 4

к концепции создания

центра цифрового образования

« IT -куб» на 2019 –2021 годы

 

Дизайн-проектЦентра цифрового образования «IT-куб»

 

Рисунок1

 

Рисунок2

 

 

Рисунок3

 

 

Приложение 5

к концепции создания

центра цифрового образования

« IT -куб»на 2019 – 2021 годы

 

Проектштатного расписания центра цифрового образования

«IT-куб»

 

№ п/п	Категория персонала	Должность	Количество штатных единиц	Краткий должностной функционал
1	2	3	4	5
1	Управленческий персонал	Начальник отдела «Центр цифрового образования «IT-куб»	1	Определение стратегии, целей и задач развития центра, формирование контингента обучающихся, обеспечение участия преподавателей и учащихся в федеральных образовательных программах и различных проектах, организация учебного процесса, представление интересов в государственных и общественных органах, внедрение инноваций и реализация инициатив
		Специалист по работе с федеральной сетью и внешними партнерами Центра цифрового образования «IT-куб»	1	Взаимодействие с федеральной сетью, стажировки в других центрах, работа с крупными проектами, работа с индустриальными партнерами
		Заведующий учебно-воспитательной части Центра цифрового образования «IT-куб»	1	Формирование образовательных результатов, обеспечение необходимого уровня подготовки педагогов, определение структуры мероприятий, разработка расписания, определение перечня мастер-классов, подбор содержания регионального сайта.
2	Административный персонал	Бухгалтер	1	Финансово-экономическое обеспечение
		Юрисконсульт	1	Правовая поддержка, работа с договорами и контрактами в соответствии с законодательством.
		Системный администратор	1	Информационно-техническое обеспечение, настройка сетевого оборудования, размещение контента регионального сайта
3	Основной персонал (учебная часть)	Администратор	1	Встреча посетителей, распределение учеников, контроль посещаемости, взаимодействие с родителями, координация наполнения лектория, музея
		Специалист по проектному управлению	1	Подготовка и согласование проектов, управление инфраструктурой проектов, управление рисками, контроль за реализацией проектов
		Инженер-преподаватель Центра обработки данных	1	Передача знаний и навыков по работе с оборудованием педагогам и ученикам, участие в перекрестных проектах кубов.
		Педагог дополнительного образования	12	Вовлечение в образовательный процесс, создание и поддержание комфортной рабочей среды, формирование учебного процесса, участие в дизайне образовательной программы, анализ образовательного процесса, развитие и профессиональное самосовершенствование
		Методист	2	Разработка учебно-методических материалов, внедрение различных педагогических техник, приемов и форматов работы, отслеживание Инновационных методик в области педагогики, поиск и привлечение экспертов и авторов для разработки учебно-методических материалов
4	Вспомогательный персонал	Уборщик служебных помещений	2	Уборка классов, туалетов и мест общего пользования

 

 

 

Приложение 2

к распоряжению Правительства

Тверской области

от 30.10.2018 № 599-рп

 

 

Комплекс мер

по созданию центра цифрового образования « IT -куб» на 2019 – 2021 годы 

 

№ п/п	Мероприятия	Срок исполнения	Расчет затрат региона на реализацию по годам, тыс. руб.				Ответственные
			2019 год	2020 год	2021 год	всего
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Подписание трехстороннего соглашения о взаимодействии по реализации национального проекта «Образование»  в Тверской области между проектным офисом национального проекта «Образование», Министерством просвещения Российской Федерации и высшим исполнительным органом государственной власти Тверской области	До 15 марта 2019 года	-	-	-	-	Министерство образования Тверской области (далее – Министерство образования)
2	Создание в соответствии с методическими рекомендациями Министерства просвещения Российской Федерации ведомственный проектный офис органа исполнительной власти Тверской области, реализующего государственную политику в области образования, по реализации национального проекта «Образование» в Тверской области	До 1 марта 2019 года	-	-	-	-	Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования «Тверской областной центр юных техников» (далее – ГБУ ДО ТОЦЮТ) (по согласованию), Министерство образования
3	Создание в соответствии с методическими рекомендациями Министерства просвещения Российской Федерации регионального координационного совета по реализации национального проекта «Образование»	До 1 марта 2019 года	-	-	-	-	ГБУ ДО ТОЦЮТ (по согласованию), Министерство образования
4	Согласование с проектным офисом национального проекта кандидата на должность руководителя ведомственного проектного офиса	До 31 марта 2019 года	-	-	-	-	Министерство образования
5	Проведение ежегодного повышения квалификации всех сотрудников ведомственного проектного офиса, в том числе по программам проектного офиса национального проекта	Ежегодно	-	-	-	-	ГБУ ДО ТОЦЮТ (по согласованию)
6	Проведение инвентаризации кадровых, материально-технических и инфраструктурных ресурсов образовательных организаций, в том числе общего, среднего и высшего образования, а также организаций науки, культуры, спорта и предприятий реального сектора экономики, потенциально пригодных для реализации образовательных программ в сетевой форме	Конец 2019 года – начало 2020 года	-	-	-	-	ГБУ ДО ТОЦЮТ (по согласованию), Министерство образования
7	Утверждение «дорожной карты» по созданию и функционированию центров цифрового образования «IT-куб»	До 31 марта 2019 года	-	-	-	-	Министерство образования