Приложение к Постановлению от 10.04.2007 г № 109-ПА


N п/п Мероприятие Срок исполнения Исполнитель
1. Изменение организационно-штатной структуры департамента образования Тверской области, создание отдела развития и формирования программ, ответственного за формирование и мониторинг реализации программ и проектов (в том числе РКП), отдела надзора контроля в сфере образования, осуществляющего надзор и контроль за качеством образовательных услуг в регионе (СОКО) 2007 год Департамент образования Тверской области
2. Разработка методики проведения мониторинга по всем направлениям РКП: - НСОТ; - РСОКО; - НПФ; - реструктуризация сети ОУ; - государственнообщественное управление 2007 год Департамент образования Тверской области, Центр информатизации образования Тверской области, Центр оценки качества образования, Тверской областной институт усовершенствования учителей, внешние организации
3. Определение компонентов, объектов и субъектов мониторинга реализации РКП 2007 год Департамент образования Тверской области
4. Определение количественных и качественных показателей и инструментария мониторинга по всем направлениям РКП 2007 год Департамент образования Тверской области, внешние организации
5. Разработка электронных форм отчетности, программного обеспечения 2007 год Департамент образования Тверской области, Центр информатизации образования Тверской области
6. Разработка проекта нормативного документа регионального уровня, регламентирующего проведение мониторинга, устанавливающего процедуры и формы отчетности 2007 год Департамент образования Тверской области
7. Заключение соглашений с муниципальными управлениями образования о реализации РКП и осуществлении мониторинга 2007 год Департамент образования Тверской области
8. Определение механизма привлечения общественности к проведению мониторинга 2007 год Департамент образования Тверской области
9. Проведение установочных семинаров для ответственных за проведение мониторинга РКП 2007 год Департамент образования Тверской области, Центр информатизации образования Тверской области
10. Формирование базы данных по направлениям РКП Постоянно Департамент образования Тверской области, Центр информатизации образования Тверской области
11. Определение администратора сайта департамента образования Тверской области, определение периодичности обновления информации 2007 год Департамент образования Тверской области, Центр информатизации образования Тверской области
12. Разработка перечня данных, формы и порядка предоставления результатов мониторинга средствам массовой информации и общественным организациям 2007 год Департамент образования Тверской области, Центр информатизации образования Тверской области
13. Организация сбора данных и осуществление мониторинга РКП Постоянно
14. Оказание консультативной и методической помощи по вопросам осуществления мониторинга Постоянно Департамент образования Тверской области, Центр информатизации образования Тверской области

Возможные организационные формы взаимодействия с общественными организациями в процессе мониторинга РКП:
N п/п Форма взаимодействия Содержание деятельности Уровень освоения
1. Общественные слушания Диалогическая форма взаимодействия, проводится в виде дебатов, дискуссии с целью выявления общественного мнения, влияния на него с помощью экспертного сообщества и авторитетных представителей законодательной и исполнительной власти Освоен такой опыт взаимодействия с общественными организациями в процессе формирования бюджетно-целевой программы департамента образования Тверской области
2. Форум Актуальная форма взаимодействия власти, бизнеса и представителей гражданского общества. Дискуссионнопрезентационная площадка, деятельность которой регламентируется сформулированными правилами, помогающими положительному решению конкретных задач, позволяющему каждому участнику с наибольшим комфортом выразить себя В настоящее время готовится создание форума на официальном сайте департамента образования Тверской области
3. Общественный совет по образованию при Губернаторе Тверской области Системная организационная форма взаимодействия органов законодательной и исполнительной власти с гражданскими институтами, позволяющая обсуждать актуальные проблемы государственнообщественного управления образованием с теми , кто принимает решения, ставить проблемы, информировать о проблемах, приводить аргументы в пользу тех или иных решений Освоен опыт такой формы взаимодействия с 1997 года