Постановление Администрации Тверской области от 25.05.2006 № 118-па
О Порядке конкурсного отбора общеобразовательных учреждений, расположенных на территории Тверской области, внедряющих инновационные образовательные программы
АДМИНИСТРАЦИЯ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ П О С Т А Н О В Л Е Н И Е 25.05.2006 г. Тверь N 118-паО Порядке конкурсного отбораобщеобразовательных учреждений,расположенных на территории Тверскойобласти, внедряющих инновационныеобразовательные программы Во исполнение постановления Правительства Российской Федерации от14.02.2006 N 89 "О мерах государственной поддержки образовательныхучреждений, внедряющих инновационные образовательные программы"Администрация Тверской области постановляет: 1. Провести в 2006 году в Тверской области конкурсный отборобразовательных учреждений для осуществления государственной поддержкиобщеобразовательных учреждений Тверской области и муниципальныхобщеобразовательных учреждений, реализующих инновационныеобразовательные программы, в пределах субвенций из федеральногобюджета, выделяемых бюджету Тверской области на эти цели. 2. Утвердить Порядок конкурсного отбора общеобразовательныхучреждений, расположенных на территории Тверской области, внедряющихинновационные образовательные программы (приложение 1). 3. Утвердить формы документации для проведения экспертизы покритериям участия: заявку на участие в конкурсном отбореобщеобразовательных учреждений, внедряющих инновационныеобразовательные программы; перечень документов, представляемыхобщеобразовательным учреждением в территориальную рабочую группу дляэкспертизы по критериям участия; регистрационный лист техническойэкспертизы документов, представленных общеобразовательным учреждениемв территориальную рабочую группу для экспертизы по критериям участия;уведомление о результатах технической экспертизы документацииучреждения (приложения 2-5). 4. Утвердить формы документации для проведения экспертизы покритериям отбора: перечень документов, представляемыхобщеобразовательным учреждением в конкурсную комиссию для экспертизыпо критериям отбора; протокол результатов экспертизы по критериямотбора общеобразовательного учреждения; уведомление о результатахэкспертизы документации учреждения по критериям отбора (приложения 6 -8). 5. Утвердить Положение об экспертном совете по конкурсному отборуобщеобразовательных учреждений в рамках приоритетного национальногопроекта "Образование" (приложение 9). 6. Утвердить состав членов экспертного совета приоритетногонационального проекта "Образование" в Тверской области (приложение10). 7. Утвердить Положение об апелляционной комиссии Тверской областипо приоритетному национальному проекту "Образование" (приложение 11). 8. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить назаместителя Губернатора Тверской области Пищулину О.И. 9. Департаменту образования Тверской области (Муравьев Е.М.)представить информацию об исполнении настоящего постановления вАдминистрацию Тверской области в срок до 01.09.2006. 10. Настоящее постановление вступает в силу со дня егоофициального опубликования и распространяет свое действие направоотношения, возникшие с 01.01.2006. Губернатор области Д.В.Зеленин Приложение 1 Утвержден постановлением Администрации Тверской области от 25.05.2006 N 118-па Порядок конкурсного отбора общеобразовательных учреждений, расположенных на территории Тверской области, внедряющих инновационные образовательные программы I. Общие положения 1.1. Государственная поддержка из федерального бюджета в размере1 млн. рублей предоставляется общеобразовательным учреждениямРоссийской Федерации, внедряющим инновационные образовательныепрограммы, на конкурсной основе посредством предоставления субсидий изфедерального бюджета. 1.2. Порядок и критерии конкурсного отбора общеобразовательныхучреждений для предоставления государственной поддержки изфедерального бюджета устанавливаются: - постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2006N 89 "О мерах государственной поддержки образовательных учреждений,внедряющих инновационные образовательные программы"; - Приказом Минобрнауки России от 07.03.2006 N 46 "Об утвержденииПорядка и критериев конкурсного отбора общеобразовательных учреждений,внедряющих инновационные образовательные программы"; - настоящим документом; - соответствующими документами Тверской области. 1.3. Государственная поддержка из федерального бюджетапредназначена для: - приобретения лабораторного оборудования, программного иметодического обеспечения; - модернизации материально-технической учебной базы; - переподготовки и повышения квалификации педагогических кадровобщеобразовательных учреждений. 1.4. Квота Тверской области, установленная Министерствомобразования и науки Российской Федерации на 2006 год исходя из числаобучающихся в городской и сельской местности, составляет 26образовательных учреждений. 1.5. Общеобразовательное учреждение, победившее в конкурсномотборе, может претендовать повторно на получение государственнойподдержки не ранее, чем через три года. 1.6. Для осуществления технической работы по конкурсному отборуобразовательных учреждений создаются региональная и территориальныемежведомственные рабочие группы, конкурсная комиссия. II. Критерии конкурсного отбора общеобразовательных учреждений 2.1. Конкурсный отбор общеобразовательных учреждений, активновнедряющих инновационные образовательные программы (далее -Учреждения), осуществляется на основании двух групп критериев:критериев квалификационного отбора (далее - критерии участия) икритериев конкурсного отбора (далее - критерии отбора). Критерии участия и отбора являются фиксированными иобязательными. 2.2. Критерии участия: - Учреждение имеет самостоятельный баланс и государственнуюаккредитацию; - в Учреждении функционируют органы самоуправления,обеспечивающие государственно-общественный характер управленияобщеобразовательным учреждением; - в деятельности Учреждения не зафиксированы в течение трехпоследних лет нарушения образовательного и трудового законодательстваРоссийской Федерации; - в Учреждении утверждена программа его развития; - Учреждение является методическим (ресурсным, опорным,социокультурным) центром для других образовательных учреждений,местного сообщества, муниципалитета или субъекта Российской Федерациипо одному или нескольким направлениям развития общего образования;пилотной, экспериментальной, инновационной или иной площадкойфедерального, регионального или муниципального уровня; - Учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами; - в Учреждении имеется необходимое оборудование для использованияинформационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе; - Учреждение предоставляет учредителю и общественности ежегодныйотчет, обеспечивающий открытость и "прозрачность" деятельностиУчреждения, в том числе при наличии технической возможности через сайтв Интернет. 2.3. Критерии отбора: - высокое качество результатов обучения и воспитания; - эффективное использование современных образовательныхтехнологий, в том числе информационно-коммуникационных, вобразовательном процессе; - обеспечение доступности качественного образования (низкий поотношению к региональному процент обучающихся, не получивших вУчреждении основное общее образование до достижения 15-летнеговозраста; предоставление возможности получения образования в различныхформах; реализация профильного обучения; и др.); - продуктивность реализации программы развития Учреждения(достижение целей программы развития в соответствии с установленными вней показателями результативности) и ее соответствие приоритетнымнаправлениям развития образовательной системы Российской Федерации напериод до 2010 года; - сочетание принципов единоначалия и самоуправления(демократичный характер принятия решений, эффективная деятельностьорганов школьного самоуправления); - отсутствие отрицательной динамики состояния здоровьяобучающихся; - позитивное отношение родителей (законных представителей),выпускников и местного сообщества к Учреждению; - обеспечение условий безопасности участников образовательногопроцесса в Учреждении; - участие в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях,конкурсах, смотрах и т.п.; - создание условий для внеурочной деятельности обучающихся иорганизации дополнительного образования. III. Механизм проведения конкурсного отбора общеобразовательных учреждений Первый этап конкурсного отбора 3.1. Для проведения конкурса на территории Тверской области,исходя из числа обучающихся, формируются 7 территориальныхобразовательных округов, включающих все образовательные учрежденияТверской области. 3.2. Территориальный образовательный округ являетсямежмуниципальным объединением ряда образовательных учреждений равнойпредставленности по количеству обучающихся. 3.3. Структура и функции территориального образовательногоокруга: 3.3.1. Для эффективного управления реализацией приоритетногонационального проекта "Образование" на уровне территориальногообразовательного округа создается территориальная рабочая группа; 3.3.2. Состав территориальной рабочей группы утверждаетсяприказом департамента образования Тверской области. В составтерриториальной рабочей группы могут входить представителимуниципальных органов управления образованием, местногопрофессионального педагогического сообщества, а также представителигражданских институтов; 3.3.3. Территориальная рабочая группа осуществляет конкурсныйотбор по критериям участия и с этой целью реализует следующие функции: - сбор заявок на участие в конкурсе; - регистрация конкурсной документации; - техническая экспертиза заявок по критериям участия; - сбор документов для представления в конкурсную комиссию дляорганизации экспертизы по критериям отбора; 3.3.4. Выдвижение Учреждений для участия в конкурсном отборепроизводится органом государственно-общественного управленияобщеобразовательного учреждения, зарегистрированным в его уставе(совет общеобразовательного учреждения, попечительский совет,управляющий совет) и другими органами самоуправления,зарегистрированными в уставе Учреждения) на основании заявки(приложение 2); 3.3.5. Документы Учреждения в соответствии с перечнем (приложение3) представляются в территориальную рабочую группу для экспертизы покритериям участия. Представленные документы фиксируются врегистрационном листе технической экспертизы документов (приложение4); 3.3.6. Перечень документов, представляемых Учреждением втерриториальную рабочую группу для технической экспертизы по критериямучастия: - заявка органа самоуправления на участие в конкурсе; - лицензия на право ведения образовательной деятельности,свидетельство о государственной аккредитации, устав Учреждения; - проект сметы расходов, предусматриваемых на реализациюпрограммы развития Учреждения; - программа развития Учреждения; - справка Учреждения, подтверждающая отсутствие нарушенийобразовательного и трудового законодательства Российской Федерации втечение последних трех лет, заверенная учредителем; - справка Учреждения, подтверждающая наличие в Учреждениинеобходимого оборудования для использованияинформационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе,заверенная учредителем; - справка Учреждения, подтверждающая, что Учреждение являетсяпилотной, экспериментальной, инновационной или иной площадкойфедерального, регионального или муниципального уровня; методическим(ресурсным, опорным или социокультурным) центром, завереннаяучредителем; 3.3.7. Продолжительность технической экспертизы - не более однойнедели со дня представления полного набора документов в соответствии сперечнем, но не позднее, чем 31.05. текущего года. Результатытехнической экспертизы фиксируются в регистрационном листе (приложение4), о чем Учреждение уведомляется письменно (приложение 5). 3.3.8. К участию во втором этапе конкурсного отбора допускаютсяУчреждения, представившие полный набор документов согласно перечню(приложение 6) после прохождения экспертизы по критериям участия.Территориальная рабочая группа передает список и пакет документовУчреждений, успешно прошедших экспертизу на первом этапе, врегиональную конкурсную комиссию не позднее 01.06. текущего года дляорганизации экспертизы по критериям отбора. Второй этап конкурсного отбора 3.4. Региональная конкурсная комиссия: - регистрирует конкурсную документацию в соответствии с перечнем(приложение 6); - проводит контроль результатов технической экспертизы покритериям участия; - организует экспертизу по критериям отбора, для чего передаетдокументы Учреждений в региональный экспертный совет, сформированный сучастием представителей институтов гражданского общества. 3.5. Список институтов гражданского общества, выдвигающихэкспертов в состав регионального экспертного совета, утверждаетсяприказом по департаменту образования Тверской области числом не менеепяти организаций (ассоциаций попечителей, выпускников, экспертов инаучных руководителей; советов ректоров вузов, руководителейучреждений начального и среднего профессионального образования;территориальных профсоюзных организаций работников народногообразования и науки; других профессиональных объединений;работодателей; родителей и т.д.). 3.6. Экспертная оценка документов Учреждений осуществляетсярегиональным экспертным советом по критериям отбора в соответствии сданным порядком. 3.7. Устанавливается продолжительность экспертизы пакетадокументов по критериям отбора с 01.06. текущего года по 06.06.текущего года. Экспертиза одного пакета документов составляет не болеедвух дней. 3.8. Оценивание представленных материалов осуществляется подесятибалльной шкале. Максимальный балл по каждому критерию - 10баллов. 3.9. В случае необходимости конкурсная комиссия организуетповторную экспертизу в установленном порядке (приложение 9, п.4.3.). 3.10. Порядок оформления результатов экспертизы: На основании независимых оценок экспертов региональногоэкспертного совета, зафиксированных в протоколе (приложение 7)региональная конкурсная комиссия выстраивает рейтинговую шкалуУчреждений в срок до 08.06. текущего года. 08.06. текущего года спискиУчреждений передаются в совет по координации по реализацииприоритетных национальных проектов для утверждения в однодневный срок(08.06. текущего года). После утверждения списков Учреждений последниеуведомляются о результатах второго этапа конкурсного отбора (09.06.текущего года). 3.11. В трехдневный срок (с 09.06. по 12.06. текущего года)Учреждения могут обратиться в апелляционную комиссию для разрешенияспорных вопросов в соответствии с порядком, обозначенным в положенииоб апелляционной комиссии Тверской области по ПНПО (приложение 11). 3.12. Совет по координации по реализации приоритетныхнациональных проектов 12.06. текущего года определяет победителей -получателей государственной поддержки на основании рейтинга, решенияапелляционной комиссии (в случае обращений Учреждений) и всоответствии с квотой, установленной Министерством образования и наукиРоссийской Федерации для Тверской области. Список победивших вконкурсе Учреждений Тверской области, утвержденный ГубернаторомТверской области (13.06.2006), направляется департаментом образованияТверской области в Министерство образования и науки РоссийскойФедерации в срок не позднее 15 июня 2006 года. 3.13. Конкурсная комиссия организует публичную защиту программразвития Учреждений для средств массовой информации широкойобщественности в целях публичной демонстрации лучших образцовинновационной практики. IV.Сроки проведения конкурсного отбора в 2006 году 4.1. Конкурсный отбор проводится в следующие сроки:|———————|——————————————————————————————————————————|———————————————————|| N п\п| Мероприятия конкурсного отбора | Сроки || | образовательных учреждений | ||———————|——————————————————————————————————————————|———————————————————|| 1.|Представление заявок на участие в|15.05.-22.05.2006 || |конкурсном отборе и документов для| || |экспертизы в территориальные рабочие| || |группы | ||———————|——————————————————————————————————————————|———————————————————|| 2.|Проведение первого этапа конкурсного | До 31.05.2006 || |отбора по критериям участия | ||———————|——————————————————————————————————————————|———————————————————|| 3.|Представление документов для экспертизы | 31.05.-01.06.2006|| |в региональную конкурсную комиссию | ||———————|——————————————————————————————————————————|———————————————————|| 4.|Проведение второго этапа конкурсного | 01.06.-06.06.2006 || |отбора по критериям отбора | ||———————|——————————————————————————————————————————|———————————————————|| 5.|Определение победителей конкурсного | 07.06.-08.06.2006 || |отбора | ||———————|——————————————————————————————————————————|———————————————————|| 6.|Апелляция по результатам экспертизы | 09.06.-12.06.2006 || |по критериям отбора | ||———————|——————————————————————————————————————————|———————————————————|| 7.|Согласование списка с Губернатором | 13.06.2006 || |Тверской области | ||———————|——————————————————————————————————————————|———————————————————|| 8.|Направление списка Учреждений - | До 15 июня 2006 || |победителей конкурса в Министерство| || |образования и науки Российской Федерации | ||———————|——————————————————————————————————————————|———————————————————| Приложение 2 Утверждена постановлением Администрации Тверской области от 25.05.2006 N 118-па Тверская область Конкурс общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы ______________________________________________________________________ |————————————————————————————————————| | Территориальная рабочая группа | | N _________________________________| | Регистрационный номер:_____________| | Дата регистрации заявки:___________| |————————————————————————————————————| ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОМ ОТБОРЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ВНЕДРЯЮЩИХ ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ Сведения о претенденте Полное наименование общеобразовательного учреждения (всоответствии с уставом):____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Наименование инновационных образовательных программ, реализуемыхв образовательном учреждении________________________________________________________________________________________________________________ Ф.И.О. руководителя образовательного учреждения:_______________________________________________________________________________________ Ф.И.О. научного руководителя:__________________________________________________________________________________________________________ Почтовый адрес общеобразовательного учреждения:_________________________________________________________________________________________________________________________________ Контактный телефон:______________________________________________________________Факс:_________________________________________________________________E-mail:_______________________________________________________________http:_________________________________________________________________ Сведения о заявителе Наименование заявителя (включая организационно-правовую форму):__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ф.И.О. руководителя организации, должность: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Фактический адрес организации-заявителя (местонахождение): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Контактный телефон:______________________________________________________________Факс:_________________________________________________________________E-mail:_______________________________________________________________http:_________________________________________________________________ Подпись руководителя организации-заявителя:________________/_____________________/ Дата подачи заявки:____________________ Приложение 3 Утвержден постановлением Администрации Тверской области от 25.05.2006 N 118-па Тверская область Конкурс общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы |————————————————————————————————————| | Территориальная рабочая группа | | N _________________________________| | Регистрационный номер:_____________| | Дата регистрации заявки:___________| |————————————————————————————————————| Перечень документов, представляемых общеобразовательным учреждением в территориальную рабочую группу для экспертизы по критериям участия 1. Заявка органа государственно-общественного управленияобщеобразовательного учреждения, зарегистрированного в его уставе, научастие в конкурсе. 2. Лицензия на право ведения образовательной деятельности,свидетельство о государственной аккредитации, устав (копииправоустанавливающих документов). 3. Проект сметы расходов, предусматриваемых на реализациюпрограммы развития учреждения. 4. Программа развития учреждения. 5. Справка учреждения, подтверждающая отсутствие нарушенийобразовательного и трудового законодательства Российской Федерации втечение последних трех лет, заверенная учредителем. 6. Справка учреждения, подтверждающая наличие в учреждениинеобходимого оборудования для использованияинформационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе,заверенная учредителем. 7. Справка, подтверждающая, что учреждение является пилотной,экспериментальной, инновационной или иной площадкой федерального,регионального или муниципального уровня; методическим (ресурсным,опорным или социокультурным) центром, заверенная учредителем. Примечание. Копии правоустанавливающих документовобщеобразовательного учреждения заверяются учредителем. Приложение 4 Утвержден постановлением Администрации Тверской области от 25.05.2006 N 118-па ТВЕРСКАЯ ОБЛАСТЬ КОНКУРС ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ВНЕДРЯЮЩИХ ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ |————————————————————————————————————| | Территориальная рабочая группа | | N _________________________________| | Регистрационный номер:_____________| | Дата регистрации заявки:___________| |————————————————————————————————————| Регистрационный лист технической экспертизы документов, представленных общеобразовательным учреждением в территориальную рабочую группу для экспертизы по критериям участия|————|———————————————————————————————————————————————|———————|—————————|| N | Наименование документа /конкурсного материала |Принят | Не || п/п| | (да) | принят || | | | (нет) ||————|———————————————————————————————————————————————|———————|—————————|| 1.|Заявка органа государственно-общественного | | || |управления общеобразовательного учреждения, | да | нет || |зарегистрированного в его уставе, на участие в | | || |конкурсе | | ||————|———————————————————————————————————————————————|———————|—————————|| 2.|Лицензия на право ведения образовательной | да | нет || |деятельности (копия); | | ||————|———————————————————————————————————————————————|———————|—————————|| 3.|Свидетельство о государственной аккредитации | да | нет || |(копия) | | ||————|———————————————————————————————————————————————|———————|—————————|| 4.|Устав учреждения (копия) | да | нет ||————|———————————————————————————————————————————————|———————|—————————|| 5.|Проект сметы расходов, предусматриваемых на | да | нет || |реализацию программы развития учреждения | | ||————|———————————————————————————————————————————————|———————|—————————|| 6.|Программа развития учреждения | да | нет ||————|———————————————————————————————————————————————|———————|—————————|| 7.|Справка учреждения, подтверждающая отсутствие | | || |нарушений образовательного и трудового | да | нет || |законодательства Российской Федерации в | | || |течение последних трех лет, заверенная | | || |учредителем | | ||————|———————————————————————————————————————————————|———————|—————————|| 8.|Справка учреждения, подтверждающая наличие в | | || |учреждении необходимого оборудования для | да | нет || |использования информационно-коммуникационных | | || |технологий в образовательном процессе, | | || |заверенная учредителем | | ||————|———————————————————————————————————————————————|———————|—————————|| 9.|Справка, подтверждающая, что учреждение | | || |является пилотной, экспериментальной, | да | нет || |инновационной или иной площадкой федерального, | | || |регионального или муниципального уровня; | | || |методическим (ресурсным, опорным или | | || |социокультурным) центром, заверенная | | || |учредителем | | ||————|———————————————————————————————————————————————|———————|—————————||—————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| Результат технической экспертизы ||———————————————————————————————————|—————————————————————————————————————|| Допущен | Не допущен || к участию в конкурсе по критериям | к участию в конкурсе по критериям || отбора общеобразовательного | отбора общеобразовательного || учреждения | учреждения || (да) | (нет) ||———————————————————————————————————|—————————————————————————————————————| Руководитель территориальной рабочей группы:_______________________________________________/____________________/ Дата проведения технической экспертизы:_________________________ м.п. Приложение 5 Утверждено постановлением Администрации Тверской области от 25.05.2006 N 118-па ТВЕРСКАЯ ОБЛАСТЬ КОНКУРС ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ВНЕДРЯЮЩИХ ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ |——————————————————————————————————|—————————————————————————————————||Образовательное учреждение:_______| Конкурная комиссия по реализации||__________________________________| приоритетного национального ||Адрес: | проекта "Образование" в Тверской||__________________________________| области_________________________||__________________________________| Адрес: _________________________||__________________________________| ________________________________|| | ________________________________|| | ||——————————————————————————————————|—————————————————————————————————| УВЕДОМЛЕНИЕ о результатах технической экспертизы документации учреждения Конкурсная комиссия по реализации приоритетного национальногопроекта "Образование" в Тверской области рассмотрела документы,представленные Вами для участия в конкурсном отборе учреждений,внедряющих инновационные образовательные программы. По результатам анализа представленных документов конкурснаякомиссия сообщает: - Вы успешно прошли первый этап экспертизы по критериям участия идопущены ко второму этапу конкурсного отбора. - Вы не прошли первый этап экспертизы по критериям участия и недопущены ко второму этапу конкурсного отбора. Дата___________________ Регистрационный лист N _____________________ Председатель конкурсной комиссии __________________________________________________________ _________ (фамилия, имя, отчество) (подпись) Приложение 6 Утвержден постановлением Администрации Тверской области от 25.05.2006 N 118-па ТВЕРСКАЯ ОБЛАСТЬ КОНКУРС ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ВНЕДРЯЮЩИХ ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ |————————————————————————————————————| | | | Регистрационный номер:_____________| | | | Дата регистрации заявки:___________| | | |————————————————————————————————————| Перечень документов, представляемых общеобразовательным учреждением в конкурсную комиссию для экспертизы по критериям отбора 1. Информационная карта образовательного учреждения (прилагается)с указанными приложениями. 2. Копия устава образовательного учреждения. 3. Копия программы развития. 4. Копии грамот, дипломов, свидетельств, подтверждающих участие ипобеду в различных конкурсах учителей, учащихся и образовательногоучреждения. Внимание! Копии правоустанавливающих документовобщеобразовательного учреждения заверяются учредителем. Приложение к Перечню документов, представляемых общеобразовательным учреждением в конкурсную комиссию для экспертизы по критериям отбора Информационная карта общеобразовательного учреждения |———|————————————————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| N | Критерии и | Содержание документа | Подпись и|| | показатели | | печать || | | |заверителя||———|————————————————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| 1. Высокое качество результатов обучения и воспитания | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————|——————————|| 1|Количество |N |Содержание |2003- |2004-2005|2005- | || |учащихся, освоивших |п/п| |2004 |уч. год |2006 | || |действующий | | |уч. год| |уч.год| || |образовательный | | | | | | || |стандарт |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || | | 1.|Количество учащихся (в %), | | | | || | | |окончивших учебный год на "4" и "5" | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || | | 2.|Количество учащихся (в %) окончивших | | | | || | | |учебный год с 1 и более "2" | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || | | 3.|Средний показатель ЕГЭ по математики | | | | || | | |(в баллах) | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || | | 4.|Средний показатель по ОУ уровня | | | | || | | |обучаемости (в %): | | | | || | | |—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || | | |А) высокий и хороший | | | | || | | |—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || | | |Б) средний и низкий | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————|——————————|| 2|Количество |N |Содержание |2003- |2004-2005|2005- | || |учащихся, успешно |п/п| |2004 |уч. год |2006 | || |освоивших | | |уч. год| |уч. | || |инновационные | | | | |год | || |образовательные |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || |программы | 1.|Количество учащихся, освоивших | | | | || | | |инновационные образовательные | | | | || | | |программы на "4" и "5", из числа | | | | || | | |учащихся ОУ, обучающихся по таким | | | | || | | |программам | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || | | 2.|Количество учащихся, имеющих 1 и | | | | || | | |более "2", из числа учащихся ОУ, | | | | || | | |обучающихся по инновационным | | | | || | | |программам | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————|——————————|| 3|Количество |N |Содержание |2003- |2004-2005|2005- | || |учащихся, |п/п| |2004 |уч. год |2006 | || |победивших в | | |уч. год| |уч. | || |разного уровня | | | | |год | || |конкурсах и |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || |олимпиадах | 1.|Количество учащихся, победивших на | | | | || | | |олимпиадах и конкурсах | | | | || | | |муниципального уровня | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || | | 2.|Количество учащихся, победивших на | | | | || | | |олимпиадах и конкурсах регионального | | | | || | | |и федерального уровней | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || | | 3.|Копии дипломов, грамот и свидетельств|Прилагаются | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————|——————————|| 4|Число учащихся,|N |Содержание |2003- |2004-2005|2005- | || |проявляющих |п/п| |2004 |уч. год |2006 | || |социальную и| | |уч. год| |уч. | || |творческую | | | | |год | || |активность в|———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || |различных акциях| 1.|Количество акций, в которых | | | | || |социального | |участвовали учащиеся ОУ, проявляя | | | | || |характера, работе| |свою социальную и творческую | | | | || |творческих и| |активность | | | | || |общественных |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || |организаций и т.д. | 2.|Количество учащихся (в %), из общего | | | | || | | |числа обучающихся в ОУ, участвующих | | | | || | | |в работе творческих и общественных | | | | || | | |организаций | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || | | 3.|Количество акций, проводимых на базе | | | | || | | |ОУ, в которых участвовали учащиеся | | | | || | | |вашего ОУ, проявляя свою социальную | | | | || | | |и творческую активность | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || 5|5. Количество |N |Содержание |2003- |2004-2005|2005- | || |выпускников, |п/п| |2004 |уч. год |2006 | || |поступивших в вузы | | |уч. | |уч. | || |и сузы | | |год | |год | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || | | 1.|Количество выпускников, поступивших | | | | || | | |в вузы (в %), из общего количества | | | | || | | |выпускников ОУ (на разные формы | | | | || | | |обучения) | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || | | 2.|Количество выпускников, поступивших | | | | || | | |в ссузы (в %), из общего количества | | | | || | | |выпускников ОУ (на разные формы | | | | || | | |обучения) | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || | | 3.|Количество выпускников, поступивших | | | | || | | |в вузы и ссузы (в %) из общего | | | | || | | |количества выпускников ОУ на | | | | || | | |бюджетной основе | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————|——————————||2. Эффективное использование современных образовательных технологий, в том числе ||информационно-коммуникационных, в образовательном процессе ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————|——————————|| 1|Общее количество и |N |Содержание |2003- |2004-2005|2005- | || |виды современных |п/п| |2004 |уч. год |2006 | || |педагогических | | |уч. год| |уч.год| || |технологий, |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || |используемых в | 1.|Перечень современных педагогических технологий, внедряемых в | || |учебном процессе | |ОУ: | || |общеобразовательного|———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || |учреждения в целом | 2.|Общее количество современных | | | | || |и по ступеням | |педагогических технологий, | | | | || |образования, и | |внедряемых в ОУ | | | | || |динамика их |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || |увеличения за три | 3.|Количество мероприятий, проводимых | | | | || |года | |администрацией ОУ по внедрению | | | | || | | |современных образовательных | | | | || | | |технологий | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || | | 4.|Перечень современных педагогических технологий, | || | | |внедряемых в ОУ, существующих на трех | || | | |ступенях образования: | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || | | 5.|Количество современных | | | | || | | |педагогических технологий, | | | | || | | |внедряемых в ОУ, существующих на | | | | || | | |трех ступенях образования (или одной | | | | || | | |- двух, если ОУ начального, | | | | || | | |вечернего и др. образования) | | | | || | | | | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————|——————————|| 2|Количество |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |педагогов, |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |эффективно | | |уч. год|уч. год |уч.год| || |использующих |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || |конкретные | 1.|Количество педагогов, использующих | | | | || |педагогические | |конкретные современные | | | | || |технологии, в том| |педагогические технологии | | | | || |числе, по ступеням|———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || |образования, и| 2.|Количество призовых мест учащихся в | | | | || |динамика их| |конкурсах и олимпиадах, по предмету, | | | | || |увеличения за 3 года| |обучающихся у педагогов, | | | | || | | |использующих современные | | | | || | | |педагогические технологии | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || | | 3.|Количество (в %) учащихся с низким | | | | || | | |уровнем обученности (от общего числа | | | | || | | |обучающихся в ОУ), успевающих по | | | | || | | |предмету*. | | | | || | | |*Примечание. Информация об учителях, | | | | || | | |использующих современные | | | | || | | |педагогические технологии | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || | | 4.|Комплекс учебных пособий* (преемственный): | || | | |автор, название, год издания | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————|——————————|| 3|Доля педагогов,|N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |прошедших |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |подготовку в| | |уч. |уч. |уч.год| || |области современных| | |год. |год. | | || |педагогических |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || |технологий, в том| 1.|Количество педагогов (в %) (от | | | | || |числе | |общего числа в ОУ), прошедших | | | | || |информационно-комму-| |квалификационную подготовку по | | | | || |никационных, и| |предмету | | | | || |динамика их|———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || |увеличения за три| 2.|Количество педагогов (в %) (от | | | | || |года | |общего числа в ОУ), прошедших | | | | || | | |квалификационную переподготовку в | | | | || | | |области современных педагогических | | | | || | | |технологий, в том числе и | | | | || | | |информационно- коммуникационных | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || | | 3.|Количество (в %) педагогов (от | | | | || | | |общего числа ОУ), не проходивших | | | | || | | |квалификационную подготовку за | | | | || | | |последние 5 лет и не имеющих высшего | | | | || | | |образования по специальности | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|—————————|——————| || | | 4.|Перечень мер, которые проводит администрация | || | | |ОУ для привлечения педагогов к повышению квалификации: | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 4|Оснащенность |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |компьютерной |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |техникой (по | | |уч. год|уч. год|уч. год | || |количеству учащихся |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |на персональный | 1.|Количество компьютеров в одном | | | | || |компьютер) | |кабинете информатики | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 2.|Количество кабинетов в ОУ по | | | | || | | |информатике | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 3.|Количество детей, обучающихся, | | | | || | | |одновременно, за одним компьютером | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 5|Количество |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |преподавателей, |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |владеющих навыками | | |уч. год|уч. год|уч. год | || |работы на |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |персональном | 1.|Количество преподавателей (в %), от | | | | || |компьютере, и | |общего числа преподавателей ОУ, | | | | || |динамика их | |владеющих навыками работы на | | | | || |увеличения за три | |компьютере | | | | || |года |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 2.|Количество преподавателей (в %), от | | | | || | | |общего числа преподавателей ОУ, | | | | || | | |которые проводят уроки по предмету | | | | || | | |(исключая информатику), с | | | | || | | |использованием компьютера | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 3.|Количество уроков (за год), | | | | || | | |проведенных в ОУ, посредством | | | | || | | |компьютера | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 3. Обеспечение доступности качественного образования | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 1|Потенциальный |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |контингент учащихся |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |ОУ | | |уч. год|уч. год|уч. год | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 1.|Количество детей в возрасте от 6 до | | | | || | | |7 лет, проживающих в границах | | | | || | | |микросоциума ОУ | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 2.|Перечень мероприятий, проводимых ОУ, для осуществления | || | | |анализа потенциального контингента учащихся ОУ: | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 3.|Количество первоклассников в ОУ | | | | || | | | | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 2|Механизмы набора и | 1.|Ксерокопии локальных актов или |Прилагаются | || |комплектования | |положений устава школы о механизмах | | || |классов | |набора и комплектования классов | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 3|Движение |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |контингента |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |учащихся, | | |уч. год|уч. год|уч. год | || |количество и |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |причины выбывания | 1.|Количество учащихся, не достигших | | | | || |школьников, не | |15-летнего возраста, выбывших из ОУ | | | | || |достигших 15- | |(в %), от общего количества учащихся | | | | || |летнего возраста | |в ОУ | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 2.|Перечень причин, по которым выбывал | || | | |ученик, не достигший 15-летнего возраста: | || | |———|——————————————————————————————————————————————————————————————| || | | 3.|Перечень учреждений, куда выбыл ученик, | || | | |не достигший 15-летнего возраста: | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 4|Состав, полнота и |N |Содержание |2003-20|2004-20|2005-200| || |вариативность |п/п| |04 |05 |6 | || |реализуемых школой | | |уч. год|уч. год|уч. год | || |образовательных |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |программ | 1.|Количество программ профильного и | | | | || |(программы: | |предпрофильного обучения, по каждой | | | | || |предшкольного | |ступени обучения | | | | || |образования, |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |предпрофильной | 2.|Количество программ углубленного | | | | || |подготовки, | |изучения отдельных предметов | | | | || |профильного |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |обучения и | 3.|Количество программ дополнительного | | | | || |углубленного | |образования | | | | || |изучения отдельных |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |предметов, | 4.|Ксерокопия программ по предшкольному |Прилагаются | || |программы | |образованию из программы развития | | || |дополнительного | |школы | | || |образования и |———|—————————————————————————————————————|————————————————————————| || |программы для детей | 5.|Соцзаказ на образовательные услуги |Прилагаются | || |с особыми | |(ксерокопия результатов опроса | | || |образовательными | |родителей и учащихся) | | || |потребностями) |———|—————————————————————————————————————|————————————————————————| || | | 6.|Ксерокопия локальных актов или |Прилагаются | || | | |положений из устава школы о | | || | | |нормативно - правовой основе | | || | | |существования всех ранее | | || | | |перечисленных программ | | || | |———|—————————————————————————————————————|————————————————————————| || | | 7.|Перечень вариативных программ: | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 8.|Количество разноуровневых программ | | | | || | | |по трем ступеням обучения (по двум | | | | || | | |или одной, если ОУ - вечерняя, | | | | || | | |начальная или др. школы) | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 5|Соответствие |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |квалификации |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |педагогических | | |уч. год|уч. год|уч. год | || |кадров реализуемым|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |школой | 1.|Количество педагогов (в %) от общего | | | | || |образовательным | |числа педагогов ОУ, прошедших | | | | || |программам | |повышение квалификации или | | | | || | | |переподготовку, отражающую полноту, | | | | || | | |состав и инвариантность реализуемой | | | | || | | |ОУ программой | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 2.|Количество педагогов, планирующих |2006-2007 уч. год | || | | |прохождение квалификационной | | || | | |переподготовки в 2006-2007 уч. году. | | || | | |(В % от общего числа педагогов ОУ) | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|————————————————————————|——————————|| 4. Продуктивность реализации программы развития учреждения ||———|————————————————————|—————————————————————————————————————————|————————————————————————|——————————|| 1|Достижение целей | |Прилагаются | || |программы развития | | | || |в соответствии с | | | || |установленными в |Программа | | || |ней планами и |развития школы | | || |показателями | | | || |результативности | | | ||———|————————————————————| | | || 2|Содержательное | | | || |соответствие | | | || |концепции | | | || |модернизации | | | || |российского | | | || |образования и | | | || |приоритетным | | | || |направлениям | | | || |развития | | | || |образовательной | | | || |системы Российской | | | || |Федерации | | | ||———|————————————————————|—————————————————————————————————————————|————————————————————————|——————————||5.Сочетание принципов единоначалия с демократичностью школьного уклада ||———|————————————————————|—————————————————————————————————————————|————————————————————————|——————————|| 1|Наличие системы |Ксерокопии локальных актов или |Прилагаются | || |общественно-государ-|приложений из устава школы | | || |ственного | | | || |управления, | | | || |отражающей интересы | | | || |всех субъектов | | | || |образовательного | | | || |процесса | | | || |(попечительский | | | || |совет, управляющий | | | || |совет и т.д.) | | | ||———|————————————————————|—————————————————————————————————————————|————————————————————————|——————————|| 2|Наличие и область |Ксерокопии локальных актов или |Прилагаются | || |полномочий на |приложений из устава школы | | || |принятие | | | || |самостоятельных | | | || |решений | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 3|Формы, |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |обеспечивающие |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |доступность и| | |уч. год|уч. год|уч. | || |открытость | | | | |год | || |информации о|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |ситуации в ОУ| 1.|Перечень форм, обеспечивающих доступность и | || |(школьная пресса,| |открытость информации об ОУ: | || |сайт или страничка|———|—————————————————————————————————————|————————————————————————| || |в Интернете,| 2.|Публикации в СМИ (ксерокопии) |Прилагаются | || |ежегодные отчеты,|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |открытые школьные| 3.|Количество публикаций в СМИ, на | | | | || |доклады и т. д.) | |сайтах; отчетов, школьных докладов | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 4.|С какой периодичностью обновляется | | | | || | | |информация | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 4|Наличие практики |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |выявления |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |общественного | | |уч. год|уч. год|уч. | || |мнения по наиболее | | | | |год | || |важным вопросам |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| | | 1.|Перечень методик и систем выявления общественного мнения: | || | | |а) | || | | |б) | || | | |в) | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| | | 2.|Количество социальных опросов | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| | | 3.|Ксерокопии анализа социальных | | || | | |опросов за 2004-2005 уч. год | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|————————————————————————|——————————|| 5|Наличие раздела по |Ксерокопия программы | | || |демократизации |развития школы (раздела о |Прилагаются | || |управления |демократизации управления в ОУ) | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 6|Результаты работы |N |Содержание. |2003- |2004- |2005- | || |органов |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |общественно-государ-| | |уч. год|уч. год|уч.год | || |ственного управления| | | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 1.|Количество работ и мероприятий, | | | | || | | |выполненных органами общественно - | | | | || | | |государственного управления в ОУ | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 2.|Количество мероприятий, поддержанных | | | | || | | |администрацией ОУ, исходящих от | | | | || | | |родителей, учителей, детей и | | | | || | | |социальных партнеров | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 3.|Перечень мероприятий и работ, выполненных | || | | |при непосредственном участии органами | || | | |общественно - государственного управления ОУ (за три года): | ||———|————————————————————|———|——————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| 6. Отсутствие отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 1|Данные мониторинга|N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |состояния здоровья|п/п| |2004 |2005 |2006 | || |учащихся всех| | |уч. год|уч. год|уч.год | || |возрастных групп по| | | | | | || |основным видам|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |заболеваний, по| 1.|Острая заболеваемость (ОРЗ, грипп - | | | | || |которым ведется учет| |количество пропусков по болезни) | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 2.|Количество нарушений со стороны | | | | || | | |зрительного анализатора (кол-во | | | | || | | |детей с выявленным спазмом | | | | || | | |аккомодации - по результатам осмотра | | | | || | | |окулиста) | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 3.|Количество учащихся с клиническими | | | | || | | |проявлениями ВСД | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 4.|Количество детей с заболеваниями ЖКТ | | | | || | | |и мочевыводящих путей | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 2|Система мер и |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |мероприятий по |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |поддержанию и | | |уч. год|уч. год|уч. | || |улучшению здоровья | | | | |год | || |школьников и |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |учителей | 1.|Количество детей, в отношении | | | | || | | |которых проведен динамический | | | | || | | |углубленный медицинский осмотр | | | | || | | |специальной бригадой врачей | | | | || | | |(педиатр, ЛОР - врач, окулист, | | | | || | | |ортопед) | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 2.|Количество детей, подлежащих | | | | || | | |активному проведению диспансерного | | | | || | | |наблюдения за детьми с хронической | | | | || | | |патологией | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 3.|Количество детей, занимающихся в | | | | || | | |специальной медицинской группе | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 4.|Количество детей и учителей, | | | | || | | |прошедших санаторно-курортное лечение| | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 5|Количество детей, занимающихся в | | | | || | | |спортивных кружках и секциях | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 7. Позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества к учреждению ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 1|Степень участия |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |родителей, |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |выпускников и | | |уч.год.|уч. год|уч.год | || |местного сообщества | | | | | | || |в жизни ОУ |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 1.|Количество форм соучастия в работе | | | | || | | |ОУ родителей, выпускников и местного | | | | || | | |сообщества | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| | | 2.|Перечень форм соучастия в работе ОУ родителей, | || | | |выпускников и местного сообщества: | || | |———|—————————————————————————————————————|————————————————————————| || | | 3.|Копии грамот, дипломов, свидетельств |Прилагаются | || | | |и т. д. достижений обучающихся, | | || | | |полученных при участии выпускников, | | || | | |родителей и местного сообщества | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 4.|Количество кружков, секций, которые | | | | || | | |проводят в ОУ выпускники, родители, | | | | || | | |местное сообщество | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 2|Количество жалоб на |N |Содержание |2003-20|2004-20|2005-2 | || |учителей и |п/п| |04 |05 |006 | || |руководителей школы | | |уч. год|уч. год|уч. | || |со стороны родителей| | | | |год | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| | | 1.|Количество жалоб | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 2.|Аргумент: | || | | |а) N, дата регистрации жалобы, | || | | |б) причина написания жалобы, | || | | |в) N, дата ответа | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 3|Количество |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |благодарностей и |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |обращений за | | |уч. год|уч. год|уч.год | || |помощью к | | | | | | || |администрации, |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |учителям, | 1.|Количество благодарностей | | | | || |психологам, со |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |стороны родителей | 2.|Аргумент: | || | | |а) N, дата регистрации благодарности; | || | | |б) за какие заслуги получена благодарность | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 3.|Количество обращений за помощью | | | | || | | |к работникам ОУ со стороны родителей | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 4|Социальная |N |Содержание. |2003- |2004- |2005- | || |активность школы |п/п| |2004 |2005 |2006 | || | | | |уч. год|уч. год|уч.год | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 1.|Количество социальных партнеров | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 2.|Количество мероприятий, проводимых с | | | | || | | |привлечением членов социума | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 3.|Перечень социальных партнеров: | ||———|————————————————————|———|——————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| 5|Публикации в СМИ |Ксерокопии публикаций, статей и т. д. Прилагаются | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 6|Деятельность |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |родителей по |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |пропаганде и | | |уч. год|уч. год|уч.год | || |рекламе | | | | | | || |деятельности ОУ |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 1.|Количество различных форм | | | | || | | |деятельности родителей по пропаганде | | | | || | | |и рекламе ОУ | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 2.|Ксерокопии имеющихся рекламных |Прилагаются | || | | |роликов, проспектов, буклетов и др. | | || | |———|—————————————————————————————————————|————————————————————————| || | | 3.|Перечень различных форм деятельности | || | | |родителей по пропаганде и рекламе ОУ: | ||———|————————————————————|———|——————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| 8. Обеспечение условий безопасности ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 1|Данные об ущербе |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |для жизни и |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |здоровья детей, | | |уч. год|уч. год|уч.год | || |связанные с | | | | | | || |условиями |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |пребывания в ОУ | 1.|Количество ситуаций, повлекших ущерб | | | | || | | |здоровью и жизни учащихся | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 2.|Перечень случаев ущерба здоровью и жизни учащихся: | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 2|Общее количество и |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |динамика |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |чрезвычайных | | |уч. год|уч. год|уч.год | || |ситуаций | | | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 1.|Количество чрезвычайных ситуаций | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 3|Количество |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |вынесенных |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |предписаний со | | |уч. год|уч. год|уч.год | || |стороны органов | | | | | | || |Санэпиднадзора и |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |противопожарной | 1.|Количество полученных замечаний в | | | | || |безопасности | |предписаниях со стороны органов ТУ | | | | || | | |Роспотребнадзора по Тверской области | | | | || | | |и противопожарной безопасности | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 2.|Копии предписаний |Прилагаются | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 4|Уровень |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |материально-техниче-|п/п| |2004 |2005 |2006 | || |ского обеспечения| | |уч. год|уч. год|уч.год | || |безопасных условий| | | | | | || |в образовательной|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |среде | 1.|Количество учебных кабинетов в ОУ | | | | || | | |(от общего количества), имеющих | | | | || | | |освещение, соответствующее нормам | | | | || | | |СанПИна | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 2.|Количество учебных кабинетов в ОУ | | | | || | | |(от общего количества), имеющих | | | | || | | |мебель (парты, стулья), | | | | || | | |соответствующую нормам СанПИна | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 3.|Количество кабинетов в ОУ (от общего | | | | || | | |количества), имеющих современную | | | | || | | |систему противопожарной безопасности | | | | || | | |(наличие огнетушителей, сигнализации | | | | || | | |и т. д.) | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 4.|Наличие в специальных кабинетах | | | | || | | |(химии, физики, информатики и др.) | | | | || | | |вытяжки, кондиционера и др. | | | | || | | |оборудования: | | | | || | | |Химия - | | | | || | | |Физика - | | | | || | | |Информатика - | | | | || | | |и т. д. | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 5.| | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 5|Нормативно-правовая |Ксерокопии локальных актов или |Прилагаются. | || |база безопасности|приложений из устава школы | | || |образовательного | | | || |пространства | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 6|Кадровое и|N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |материально-техниче-|п/п| |2004 |2005 |2006 | || |ское обеспечение| | |уч. год|уч. год|уч.год | || |предмета ОБЖ | | | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 1.|Перечень материально - технической | | | | || | | |базы, для обеспечения содержания ОБЖ:| | | | || | | | 1.Оборудован ли отдельный | | | | || | | | кабинет. | | | | || | | | 2.Имеются ли в наличии | | | | || | | | противогазы, макеты, приборы и | | | | || | | | стенды обучающего характера. | | | | || | | | 3.Имеется ли помещение для | | | | || | | | практических занятий (зал, тир и | | | | || | | | т. д.). | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| | | 2.|Кто является преподавателем ОБЖ? | | | | || | | |Образование, курсы повышения | | | | || | | |квалификации преподающего педагога | | | | || | | |(когда, где окончил и по какой | | | | || | | |специальности) | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 7|Проведение |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |практических |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |мероприятий, | | |уч. год|уч.год |уч.год | || |формирующих | | | | | | || |способность |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |учащихся и | 1.|Ксерокопия графика проведения |Прилагается | || |педагогов к | |мероприятий, формирующих способность | | || |действиям в | |учащихся и педагогов к действиям в | | || |экстремальных | |экстремальных ситуациях, как раздел | | || |ситуациях | |программы развития школы | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|————————————————————————|——————————|| 9. Участие в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 1|Общее количество |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |конкурсных |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |мероприятий и т.д., | | |уч. год|уч. год|уч.год | || |в которых | | | | | | || |участвовало само |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |образовательное | 1.|Перечень конкурсных мероприятий, в | || |учреждение, его | |которых участвовали само ОУ и его педагоги: | || |педагоги и учащиеся |———|——————————————————————————————————————————————————————————————| || | | 2.|Перечень конкурсных мероприятий, в | || | | |которых участвовало само ОУ и его ученики: | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 3.|Количество победителей и призеров в | | | | || | | |рамках конкурсных мероприятий, в | | | | || | | |которых участвовало ОУ и его педагоги| | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 4.|Количество победителей и призеров в | | | | || | | |рамках конкурсных мероприятий, в | | | | || | | |которых участвовало ОУ и его ученики | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 2|Охват участием в |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |конкурсах педагогов |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |и учащихся, | | |уч. год|уч. год|уч.год | || |динамика за | | | | | | || |последние три года |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 1.|Количество педагогов, принимавших | | | | || | | |участие в конкурсах | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 2.|Количество педагогов, принимавших | | | | || | | |участие в конкурсах | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 3|Уровни конкурсов |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |(муниципальный, |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |региональный, | | |уч.год.|уч. год|уч.год | || |федеральный округ, | | | | | | || |общероссийский, |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |международный, | 1.|Количество педагогов, участвовавших | | | | || |вузовский, | |в конкурсах федерального и | | | | || |корпоративный и | |международного уровня | | | | || |др.) и динамика |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |изменений участия в | 2.|Количество педагогов, участвовавших | | | | || |конкурсах разного | |в конкурсах регионального и | | | | || |уровня | |муниципального уровня | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 3.|Количество победителей и призеров в | | | | || | | |конкурсах разного уровня (учителей и | | | | || | | |учащихся) | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 4.|Количество учащихся, участвовавших в | | | | || | | |конкурсах федерального и | | | | || | | |международного уровня | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 5.|Количество учащихся, участвовавших в | | | | || | | |конкурсах регионального и | | | | || | | |муниципального уровня | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 10. Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации || дополнительного образования ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 1|Результаты |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |внеурочной |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |деятельности и | | |уч. год|уч. год|уч. год | || |дополнительного | | | | | | || |образования |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 1.|Процент учащихся (от общего | | | | || | | |количества в ОУ), охваченных | | | | || | | |дополнительным образованием: | | | | || | | |в общем, по ОУ | | | | || | | |по ступеням образования | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 2.|Процент учащихся (от общего | | | | || | | |количества в ОУ), занимающихся в | | | | || | | |спортивных секциях в своем ОУ | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 3.|Процент учащихся (от общего | | | | || | | |количества в ОУ), занимающихся в | | | | || | | |спортивных секциях, детских и | | | | || | | |юношеских общественных организациях, | | | | || | | |объединениях в рамках ОУ | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 2|Наличие условий для |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |организации |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |внеурочной | | |уч. год|уч. год|уч.год | || |деятельности и | | | | | | || |дополнительного |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |образования | 1.|Количество квалифицированных | | | | || | | |преподавателей, занимающихся | | | | || | | |внеурочной деятельностью и | | | | || | | |дополнительным образованием | | | | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 2.|Перечень программ дополнительного образования: | || | |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || | | 3.|Количество кружков, секций и | | | | || | | |факультативов для проведения | | | | || | | |внеурочной деятельности и | | | | || | | |осуществления дополнительного | | | | || | | |образования на бесплатной основе | | | | ||———|————————————————————|———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————|——————————|| 3|Наличие условий для |N |Содержание |2003- |2004- |2005- | || |развития |п/п| |2004 |2005 |2006 | || |дополнительного | | |уч. год|уч. год|уч.год | || |образования и | | | | | | || |внеурочной |———|—————————————————————————————————————|———————|———————|————————| || |деятельности | 1.|Перечень мероприятий, проводимых ОУ в рамках программы | || | | |развития школы, связанных с дополнительным образованием: | || | |———|——————————————————————————————————————————————————————————————| || | | 2.|Перечень материально - технических средств, необходимых | || | | |для программ дополнительного образования: | ||———|————————————————————|———|——————————————————————————————————————————————————————————————|——————————| Приложение 7 Утвержден постановлением Администрации Тверской области от 25.05.2006 N 118-па Приоритетный национальный проект "Образование" в Тверской области Конкурс общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы Протокол N ________ результатов экспертизы по критериям отбора общеобразовательного учреждения |———————————————|——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————||Критерии отбора| Показатели (индикаторы) | Оценивание/ баллы | Оценка || | | | эксперта ||———————————————|——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————||1. Высокое |1. Количество учащихся, освоивших |2,5 балла - если результаты качества обученности превышают | ||качество |действующий образовательный |50% (средний показатель по Тверской области); | ||результатов |стандарт |1 балл - если от 30 до 50 % | ||обучения и | |0 баллов - если результаты ниже 30% | ||воспитания | | | ||(максимальный | | | ||балл по | | | ||критерию - 10 | | | ||баллов) | | | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |2. Количество учащихся, успешно |2,5 балла - если средний процент успеваемости в ОУ свыше | || |освоивших инновационные |75%; | || |образовательные программы |1 балл - от 75 % до 25%; | || | |0 баллов - 25% и ниже | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |3. Количество учащихся, |1 балл - если в ОУ есть учащиеся - победители и участники | || |победивших в разного уровня |конкурсов, олимпиад федерального и регионального уровней; | || |конкурсах и олимпиадах |0,5 баллов - если в ОУ есть учащиеся - победители и | || | |участники в конкурсах и олимпиадах только муниципального | || | |уровня; | || | |0 баллов - если в ОУ нет участников олимпиад и конкурсов | || | |различных уровней | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |4. Число учащихся, проявляющих |1 балл - процент учащихся (из общего количества учащихся | || |социальную и творческую |ОУ), проявляющих социальную и творческую активность 50% и | || |активность в различных акциях |выше; | || |социального характера, работе |1 балл - если показатель от 50% и до 25%; | || |творческих и общественных |0 баллов - при показателе ниже 25% | || |организаций и т.д. | | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |5. Количество выпускников, |3 балла - свыше 60% выпускников ОУ поступили в вузы и ссузы | || |поступивших в вузы и ссузы |на разные формы обучения; | || | |2 балла - если этот показатель от 50% до 60%; | || | |1 балла - если этот показатель менее 50%; | || | |0 баллов - если показатель равен 25 % и ниже | ||———————————————|——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————||2. Эффективное |1. Общее количество и виды |2,5 балла - современные педагогические технологии, | ||использование |современных педагогических |применяются в ОУ на каждой ступени обучения; | ||современных |технологий, используемых в |1,5 балла - современные педагогические технологии | ||образовательных|учебном процессе |применяются в ОУ на одной или двух ступенях обучения; в ОУ | ||технологий, в |общеобразовательного учреждения в |имеется план внедрения этих технологий на все ступени | ||том числе |целом и по ступеням образования, |обучения; | ||информационно- |динамика их увеличения за три года|1 балл - современные педагогические технологии применяются | ||коммуникацион- | |в ОУ на одной или двух ступенях обучения; | ||ных, в | |0,5 балла - в ОУ проводится подготовительная работа по | ||образовательном| |внедрению современных педагогических технологий; | ||процессе | |0 баллов - при отсутствии в ОУ современных образовательных | || | |технологий | ||(максимальный | | | ||балл по | | | ||критерию - 10 | | | ||баллов) | | | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |2.Количество педагогов, |2 балла - количество педагогов, эффективно использующих | || |эффективно использующих |конкретные технологии, растет ( данные за 3 года); | || |конкретные педагогические |1,5 балла - количество педагогов, использующих конкретные | || |технологии, в том числе по |технологии, растет (за 3 года), но в ОУ отсутствует | || |ступеням образования, динамика их |мониторинг результативности применения этих технологий; | || |увеличения за три года |1 балл - отсутствует рост числа педагогов, использующих | || | |современные педагогические технологии (за 3 года); | || | |0 баллов - в ОУ нет педагогов, использующих современные | || | |педагогические технологии | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |3.Доля педагогов, прошедших |2 балла - процент педагогов прошедших, подготовку в области | || |подготовку в области современных |современных педагогических технологий в течение 3 лет, | || |педагогических технологий, в том |предшествующих конкурсу, увеличился; | || |числе |1балл - процент педагогов, прошедших подготовку в области | || |информационно-коммуникационных, |современных педагогических технологий остался неизменным по | || |динамика их увеличения за три года|сравнению с предшествующим 3-летним периодом. | || | |0 баллов - педагоги, прошедшие подготовку в области | || | |современных педагогических технологий отсутствуют | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |4.Оснащенность компьютерной |2 балла - количество учащихся, обучающихся за 1 компьютером | || |техникой (по количеству учащихся |- от 1 до 2; | || |на персональный компьютер) |1 балл - от 2 и до 5; | || | |0 баллов - свыше 5 | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |5. Количество преподавателей, |1,5 балла - количество педагогов, владеющих навыками работы | || |владеющих навыками работы на |на ПК равно 100%; | || |персональном компьютере, динамика |1 балл - выше 50% и имеет место тенденция роста; | || |их увеличения за три года |0,5 баллов - выше 25% и имеет место тенденция роста; | || | |0 баллов - менее 25 % и отсутствует тенденция роста | ||———————————————|——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————||3. Обеспечение |1.Потенциальный контингент |1 балл - если учет потенциального контингента учащихся в ОУ | ||доступности |учащихся ОУ |ведется; | ||качественного | |0 баллов - если такого учета нет | ||образования | | | ||(максимальный | | | ||балл по | | | ||критерию - 10 | | | ||баллов) | | | || | | | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |2.Механизмы набора и |2 балла - нормативно-правовая база механизма набора и | || |комплектования классов |комплектования отвечает "Закону об образовании"; | || | |0 баллов - механизм набора и комплектования классов | || | |противоречит "Закону об образовании" (проведение | || | |тестирования, по результатам которого, производится деление | || | |на классы по уровню развития; набор на конкурсной основе) | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |3. Движение контингента учащихся, |2 балла - процент учащихся, выбывших из ОУ, не достигнувших | || |количество и причины выбывания |15- летнего возраста не превышает региональный показатель | || |школьников, не достигших 15 - |(25% от общего числа учащихся в ОУ, не достигших 15 - | || |летнего возраста |летнего возраста); | || | |1,5 балла - показатель выше регионального, но выбытие | || | |происходило по уважительной причине (смерть родителей или | || | |лиц физически заменяющих родителей); | || | |1 балл - показатель выше регионального при отсутствии | || | |уважительной причины; | || | |0 - баллов, если такой показатель выше регионального и | || | |растет (за период 3-х последних лет) | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |4.Состав, полнота и вариативность |3 балла - наличие на всех ступенях обучения пакета | || |реализуемых школой |вариативных и разноуровневых образовательных программ, | || |образовательных программ |направленных на удовлетворение образовательных запросов | || |(программы предшкольного |разных групп школьников (соцзаказ); | || |образования, предпрофильной |2 балла - наличие пакета вариативных и разноуровневых | || |подготовки, профильного обучения |образовательных программ только на отдельных ступенях | || |и углубленного изучения отдельных |обучения; | || |предметов, программы |1 балл - при наличии комплекта ранее перечисленных | || |дополнительного образования и |программ, но отсутствуют программы дополнительного | || |программы для детей с особыми |образования, ориентированные на удовлетворение социального | || |образовательными потребностями) |заказа; | || | |0 баллов - при отсутствии полного комплекта программ | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |5. Соответствие квалификации |2 балла - количество педагогов, прошедших повышение | || |педагогических кадров реализуемым |квалификации или переподготовку, в соответствии с | || |школой образовательным программам |содержанием и уровнем реализуемых программ составляет 100%; | || | |1 балл - количество педагогов, прошедших повышение | || | |квалификации или переподготовку, в соответствии с | || | |содержанием и уровнем реализуемых программ составляет менее | || | |100%; | || | |0 баллов - повышение квалификации большинства педагогов не | || | |соответствует содержанию и уровню, реализуемых программ | ||———————————————|——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————||4. |1. Достижение целей программы |Производится с учетом предложенных МО РФ вопросов*, за | ||Продуктивность |развития в соответствии с |каждый ответ на вопрос ставится | ||реализации |установленными в ней планами и |1 балл, если отсутствует раздел в программе развития школы, | ||программы |показателями результативности |подтверждающий ответ на вопрос опросника - ставится 0 баллов| ||развития | | | ||учреждения | | | ||(максимальный | | | ||балл по | | | ||критерию - 10 | | | ||баллов) | | | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |2. Содержательное соответствие |Производится с учетом предложенных МО РФ вопросов**, за | || |концепции модернизации |каждый ответ на вопрос ставится | || |российского образования и |1 балл, если отсутствует раздел в программе развития школы, | || |приоритетным направлениям |подтверждающий ответ на вопрос опросника - ставится 0 баллов| || |развития образовательной системы | | || |Российской Федерации | | ||———————————————|——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————||5.Сочетание |1. Наличие системы |2 балла - при наличии одного из действующих органов | ||принципов |общественно-государственного |общественно - государственного управления и его составе (в | ||единоначалия с |управления, отражающие интересы |состав должно входить как можно больше представителей | ||демокра-тичност|всех субъектов образовательного |общественности); | ||ью школьного |процесса (попечительский совет, |1 балл - если такой орган существует, но состав, на | ||уклада |управляющий совет, органы |половину, состоит из работников ОУ; | || |ученического самоуправления) |0 баллов - при отсутствии органа общественно - | || | |государственного управления | ||(максимальный | | | ||балл по | | | ||критерию - 10 | | | ||баллов) | | | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |2. Наличие и область полномочий |2 балла - при наличии нормативно - правовой базы о | || |на принятие самостоятельных |полномочиях органов общественно - государственного | || |решений |управления на принятие самостоятельных решений; | || | |1 балл - при наличии нормативно - правовой базы о | || | |полномочиях органов общественно - государственного | || | |управления на принятие самостоятельных решений, но принятие | || | |самостоятельных решений, ограничивается контролирующими | || | |органами; | || | |0,5 балла - при отсутствии нормативно - правовой базы о | || | |полномочиях органов общественно - государственного | || | |управления на принятие самостоятельных решений; | || | |0 баллов - при полном контроле и зависимости от | || | |контролирующих органов | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |3. Формы, обеспечивающие |2 балла - при наличии одной из форм (школьной прессы или | || |доступность и открытость |собственного сайта, или странички в Интернете или ежегодных | || |информации о ситуации в ОУ |отчетов перед школьным сообществом), действующей и | || |(школьная пресса, сайт или |постоянно обновляемой; | || |страничка в Интернет, ежегодные |1 балл - при наличии форм, обеспечивающих доступность и | || |отчеты, открытые школьные доклады |открытость информации, но не постоянно обновляемой; и | || |и т. д.) |действующей; | || | |0 баллов - при отсутствии и форм и полноты содержания | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |4.Наличие практики выявления |2 балла - наличие методов выявления общественного мнения | || |общественного мнения по наиболее |(социологических опросов, "горячих линий", дней открытых | || |важным вопросам |дверей, форум на школьном сайте и др.) и их анализ; | || | |1 балл - наличие методов общественного мнения, но | || | |отсутствует их анализ; | || | |0 баллов - при отсутствии практики выявления общественного | || | |мнения | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |5.Наличие раздела по |1 балл - наличие раздела в программе развития школы по | || |демократизации управления |демократизации управления; | || | |0 баллов - отсутствие раздела в программе развития школы | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |6. Результаты работы органов |1 балл - если, в решении разного рода задач (реальных | || |общественно-государственного |проблем ОУ; улучшение материально - технических условий | || |управления |работы школы; финансовой и кадровой поддержке ОУ и др.) | || | |принимают непосредственное участие органы общественного | || | |управления; | || | |0,5 балла - в решении задач органы общественного управления | || | |не принимают участие, но при наличии фактов поддержки | || | |администрацией школы различных инициатив, исходящих от | || | |учителей, учащихся, родителей, социальных партнеров и т.д.; | || | |0 баллов - если отсутствуют два предыдущих критерия | ||———————————————|——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————||6. Отсутствие |1. Данные мониторинга состояния|5 баллов - если показана результативность ОУ, как| ||отрицательной |здоровья учащихся всех возрастных|целостного образовательного процесса (нет роста| ||динамики |групп по основным видам|заболеваний, уменьшается количество пропусков по болезни); | ||состояния |заболеваний, по которым ведется|3 балла - если есть не значительный рост заболеваемости (не| ||здоровья |учет |более 10%) и количество пропусков по болезни остается| ||обучающихся | |стабильным; | || | |2,5 балла - если в школе рост заболеваемости (10-15%) а| || | |прирост пропусков по болезни в пределах 10%; | ||(максимальный | |1 балл - если рост заболеваемости в ОУ (за 3 года) 15%, а| ||балл по | |количество пропусков по болезни 10-15%; | ||критерию - 10 | |0,5 баллов - больше 15% и прирост пропусков по болезни 15%; | ||баллов) | |0 баллов - при отсутствии любого вида деятельности или| || | |мониторинга, направленных на улучшение состояния здоровья| || | |учащихся | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |2. Система мер и мероприятий по |5 баллов - наличие медицинской службы в ОУ (врач или| || |поддержанию и сохранение здоровья |медсестра, с оборудованным медицинским кабинетом); наличие| || |школьников и учителей |диспансерной группы детей; наличие| || | |психолого-педагогического сопровождения работы в школе;| || | |организация горячего питания; системы| || | |физкультурно-оздоровительных мероприятий; ежегодное| || | |оздоровление детей и учителей в санаториях-профилакториях; | || | |3 балла - представленность медицинской службы только| || | |средним медицинским работником; медицинский кабинет не| || | |полностью оборудованным (отсутствием процедурной, систем| || | |стерилизации и др. необходимого оборудования); отсутствие| || | |работы с диспансерной группой детей; работающие, в рамках| || | |требований, специальная и подготовительная медицинские| || | |группы для занятий физической культурой, наличие| || | |психолого-педагогического сопровождения только в начальной| || | |школе; | || | |2,5 балла - представленность медицинской службы только| || | |средним медицинским работником; медицинский кабинет не| || | |полностью оборудованным (отсутствием процедурной, систем| || | |стерилизации и др. необходимого оборудования); отсутствие| || | |психолого-педагогического сопровождения; наличие только| || | |специальных медицинских групп для занятий физической| || | |культурой; | || | |2 балла - представленность медицинской службы только| || | |средним медицинским работником; медицинский кабинет не| || | |полностью оборудованным (отсутствием процедурной, систем| || | |стерилизации и др. необходимого оборудования); существует| || | |система физкультурно-оздоровительных мероприятий; | || | |1 балл - представленность медицинской службы только средним| || | |медицинским работником; медицинский кабинет не полностью| || | |оборудованным (отсутствием процедурной, систем стерилизации| || | |и др. необходимого оборудования); | || | |0 баллов - при отсутствии медицинской службы в ОУ и других| || | |вышеперечисленных показателей | ||———————————————|——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————||7. Позитивное |1. Степень участия родителей,|3 балла - наличие разных форм соучастия в работе ОУ| ||отношение |выпускников и местного сообщества|родителей, выпускников и местного сообщества и их| ||родителей, |в жизни ОУ |результативность; | ||выпускников и | |2 балла - наличие разных форм соучастия в работе ОУ| ||местного | |родителей, выпускников и местного сообщества, но данные| ||сообщества к | |результативности отсутствуют; | ||учреждению | |1 балл - наличие кружков и секций, которые проводят| || | |родители, выпускники и местное сообщество на базе ОУ; | || | |0 баллов - отсутствие различных форм родительского| || | |соучастия в жизни ОУ | ||(максимальный | | | ||балл по | | | ||критерию - 10 | | | ||баллов) | | | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |2.Количество жалоб на учителей и|2 балла - отсутствие жалоб; | || |руководителей школы со стороны|0 баллов - наличие жалоб | || |родителей | | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————| || |3. Количество благодарностей и|2 балла - наличие благодарностей и обращение за помощью; | || |обращений за помощью к|0 баллов - отсутствие благодарностей | || |администрации, учителям,| | || |психологам, со стороны родителей | | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |4.Социальная активность школы |1 балл - наличие социальных партнеров и практических| || | |мероприятий по взаимодействию с социумом; | || | |0 баллов - отсутствие социальных партнеров и практических| || | |мероприятий по взаимодействию с социумом | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |5.Публикации в СМИ |1 балл - наличие публикаций в СМИ; | || | |0 баллов - отсутствие публикаций в СМИ | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |6. Деятельность родителей по|1 бала - наличие разных форм деятельности родителей по| || |пропаганде и рекламе деятельности|пропаганде и рекламе ОУ; | || |ОУ |0 баллов - отсутствие разных форм деятельности родителей по| || | |пропаганде и рекламе ОУ | ||———————————————|——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————||8. Обеспечение |1. Данные об ущербе для жизни и|2 балла - отсутствие случаев ущерба для жизни и здоровья| ||условий |здоровья детей, связанные с|учащихся; | ||безопасности |условиями пребывания в ОУ |0 баллов - наличие случаев ущерба для жизни и здоровья| || | |учащихся | ||(максимальный | | | ||балл по | | | ||критерию - 10 | | | ||баллов) | | | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |2. Общее количество и динамика|2 балла - отсутствие чрезвычайных ситуаций; | || |чрезвычайных ситуаций |1 балл - количество чрезвычайных ситуаций уменьшилось за| || | |последние три года; | || | |0 баллов - наличие случаев чрезвычайных ситуаций и| || | |количество их (за три года) не уменьшается | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |3.Количество вынесенных |1 балл - отсутствие роста замечаний в предписаниях за| || |предписаний со стороны органов ТУ |последние три года; | || |Роспотребнадзора по Тверской |0 баллов - количество замечаний в предписаниях растет | || |области и противопожарной | | || |безопасности | | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |4.Уровень материально-технического|1 балл - соответствие уровня материально-технического| || |обеспечения безопасных условий в|обеспечения по созданию безопасности образовательного| || |образовательной среде |пространства нормам СанПИна; | || | |0,5 балла - уровень соответствия материально-технического| || | |обеспечения по созданию безопасности образовательного| || | |пространства нормам СанПИна растет; | || | |0 баллов - материально - техническое обеспечение создания| || | |безопасности образовательного пространства соответствию| || | |нормам СанПИна не отвечает | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |5. Нормативно-правовая база|1 балл - наличие нормативно-правовой базы для обеспечения| || |безопасности образовательного|безопасности образовательного стандарта и соответствие ее| || |пространства |государственным Законам и правовым актам; | || | |0,5 балла - наличие нормативно-правовой базы для| || | |обеспечения безопасности образовательного стандарта, но| || | |отсутствие соответствия ее (базы) государственным Законам и| || | |правовым актам; | || | |0 баллов - отсутствие нормативно - правовой базы | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |6.Кадровое и материально-техничес-|1 балл - наличие материально-технической базы,| || |кое обеспечение предмета ОБЖ |обеспечивающей содержание предмета ОБЖ и педагога -| || | |специалиста; | || | |0,5 балла - наличие только педагога - специалиста или| || | |материально - технической базы, обеспечивающей содержание| || | |предмета ОБЖ; | || | |0 баллов - при отсутствии педагога - специалиста | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |7. Проведение практических|2 балла - наличие мероприятий, формирующих способность| || |мероприятий, формирующих|учащихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях,| || |способность учащихся и педагогов|количественный, и содержательный их характер; | || |к действиям в экстремальных|1 балл - только наличие перечня мероприятий, формирующих| || |ситуациях |способность учащихся и педагогов к действиям в| || | |экстремальных ситуациях; | || | |0 баллов - отсутствие практики проведения, перечисленных| || | |выше мероприятий | ||———————————————|——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————||9. Участие в |1. Общее количество конкурсных |3 балла - наличие призовых мест и положительной динамики| ||муниципальных, |мероприятий и т.д., в которых |участия ОУ, учеников и педагогов в конкурсных мероприятиях| ||региональных и |участвовало само образовательное |разного уровня; | ||федеральных |учреждение, его педагоги и |2 балла - наличие призовых мест, но отсутствие| ||фестивалях, |учащиеся |положительной динамики участия ОУ, учеников и педагогов в| ||конкурсах, | |конкурсных мероприятиях разного уровня; | ||смотрах | |1 балл - активное участие в конкурсных мероприятиях, но| || | |отсутствие призовых мест; | || | |0 баллов - количество конкурсных мероприятий, в которых| || | |участвовало ОУ, его педагоги и учащиеся низкое (3 и меньше| || | |за год) | ||(максимальный | | | ||балл по | | | ||критерию - 10 | | | ||баллов) | | | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |2. Охват участием в конкурсах |3 балла - количество педагогов, и учащихся, участвующих в| || |педагогов и учащихся, динамика за |конкурсах, разного уровня (за 3-х летний период), растет; | || |последние три года. |2 балла - количество педагогов остается неизменным, а| || | |количество учащихся растет; | || | |1 балл - участниками конкурсов являются только учащиеся; | || | |0 баллов - школа не участвует в конкурсах разного уровня. | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |3. Уровни конкурсов|4 балла - участие в конкурсах муниципального,| || |(муниципальный, региональный,|регионального, федерального, международного уровня (или| || |федеральный округ,|только международного уровня); | || |общероссийский, международный,|3 балла - участие в конкурсах общероссийского| || |вузовский, корпоративный и др.) и|муниципального, регионального, общероссийского уровня (или| || |динамика изменений участия в|только общероссийского); | || |конкурсах разного уровня |2 балла - участие в конкурсах муниципального, регионального| || | |(или только регионального уровня); | || | |1 балл - участие в конкурсах только муниципального уровня | ||———————————————|——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————||10.Создание |1. Результаты внеурочной |3,5 балла - процент учащихся (от общего количества в ОУ), | ||условий для |деятельности и дополнительного |охваченных дополнительным образованием (в общем, по ОУ и по | ||внеурочной |образования |ступеням образования), занимающихся в спортивных секциях в | ||деятельности | |своем ОУ и учащихся, охваченных в деятельности детских и | ||обучающихся и | |юношеских общественных организациях, объединениях в рамках | ||организации | |ОУ за 3 года вырос; | ||дополнительного| |2,5 баллов - процент учащихся (от общего количества в ОУ), | ||образования | |охваченных дополнительным образованием (в общем, по ОУ и по | || | |ступеням образования), занимающихся в спортивных секциях в | || | |своем ОУ, и учащихся, охваченных в деятельности детских и | || | |юношеских общественных организациях, объединениях в рамках | || | |ОУ за 3 года не вырос; | ||(максимальный | |1 балл - вырос процент учащихся ОУ (от общего количества | ||балл по | |учащихся в ОУ) охваченных только в дополнительном | ||критерию - 10 | |образовании; | ||баллов) | |0,5 балла - если количество учащихся охваченных | || | |дополнительным образованием в ОУ не растет | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |2. Наличие условий для|3,5 балла - наличие квалифицированных преподавателей,| || |организации внеурочной|финансовой доступности, и количества программ| || |деятельности и дополнительного|дополнительного образования (не менее 2-х); | || |образования |3 балла - наличие квалифицированных преподавателей и| || | |программ дополнительного образования отсутствует финансовая| || | |доступность (оплата производится за счет родителей); | || | |2 балла - при наличии программ дополнительного образования,| || | |но отсутствии квалифицированных преподавателей; | || | |1 балл - при наличии квалифицированных кадров, но| || | |отсутствии программ дополнительного образования | || |——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| |3. Наличие условий для развития|3 балла - наличие программ развития дополнительного| || |дополнительного образования и|образования и мероприятий в рамках общей программы развития| || |внеурочной деятельности |ОУ и материально - технической базы; | || | |2 балла - при наличии программ дополнительного образования,| || | |но отсутствует перечень мероприятий, проведенных в рамках| || | |общей программы развития ОУ; | || | |1 балл - отсутствие материально-технической базы, для| || | |проведения дополнительного образования и внеурочной| || | |деятельности; | || | |0 баллов - отсутствие и материально-технической базы и| || | |программ дополнительного образования и внеурочной| || | |деятельности в ОУ | ||———————————————|——————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|| ОБЩИЙ БАЛЛ (максимум 100 баллов)| ||———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————| Вопросник к получению информации по критерию N4: 1.* Планируется ли в учреждении введение продуктивных технологий,позволяющих реализовывать идеи компетентностного подхода, реализуютсяли здоровьесберегающие технологии? Будут ли в учреждении реализованымеры по снижению учебной нагрузки учащихся, сохранению их физическогои психического здоровья? 2. Расширяется ли в учреждении спектр используемых программдополнительного образования? 3. Переходит ли учреждение к профильному обучению учащихсястарших классов и предполагается ли проводить обучениестаршеклассников по индивидуальным учебным планам? 4. Будет ли в процессе реализации программы развитияосуществляться переход школы к самостоятельной финансово -хозяйственной деятельности, расширению числа источников и объемасредств внебюджетного финансирования? 5. Будет ли совершенствоваться в школе система общественно -государственного управления? Какие органы общественно -государственного управления школой будут создаваться? Будет ли у нихдостаточно полномочий для оказания реального влияния на решениепроблем улучшения жизнедеятельности школы? 1.** Имеется ли у учреждения положительный опыт реализациипрограмм развития в предыдущие годы? 2. Обосновано ли в программе развития, что решаемые учреждениемзадачи являются для него актуальными, имеются ли четко обозначенныецели и детально проработанные технологии (планы) их достижения? 3. Обосновано ли в программе развития, что для решенияпоставленных в ней проблем у ОУ имеются необходимые ресурсы: кадровые,научно-методические, материально- технические и другие? 4. Обоснована ли в программе развития перспективность иэффективность внедряемых инновационных программ и других измененийинновационного характера? 5. Насколько полно учреждение справляется с реализациейнамеченных в программе планов: укладывается ли в отведенные программойсроки; в полном ли объеме реализует запланированные цели? Эксперт __________________________ /___________/ Дата ___________ Руководитель экспертной группы __________________________________/___________/ Дата ___________ Руководитель конкурсной комиссии ________________________________/___________/ Дата ___________ Приложение 8 Утверждено постановлением Администрации Тверской области от 25.05.2006 N 118-па ТВЕРСКАЯ ОБЛАСТЬ КОНКУРС ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ВНЕДРЯЮЩИХ ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ |—————————————————————————————————|——————————————————————————————————||Образовательное учреждение:______|Конкурная комиссия по реализации ||_________________________________|приоритетного национального ||Адрес: |проекта "Образование" в Тверской ||_________________________________|области___________________________||_________________________________|Адрес: ___________________________||_________________________________|__________________________________|| | || | ||—————————————————————————————————|——————————————————————————————————| УВЕДОМЛЕНИЕ О РЕЗУЛЬТАТАХ ЭКСПЕРТИЗЫ ДОКУМЕНТАЦИИ УЧРЕЖДЕНИЙ ПО КРИТЕРИЯМ ОТБОРА Конкурсная комиссия по реализации приоритетного национальногопроекта "Образование" в Тверской области рассмотрела документы,представленные Вами для участия в конкурсном отборе учреждений,внедряющих инновационные образовательные программы. По результатам анализа представленных документов конкурснаякомиссия сообщает: - Вы успешно прошли второй этап экспертизы по критериям отбора - Вы не прошли второй этап экспертизы по критериям отбора Дата ___________________ Регистрационный лист N _____________________ Председатель конкурсной комиссии _______________________________________ _________ (фамилия, имя, отчество) (подпись) Приложение 9 Утверждено постановлением Администрации Тверской области от 25.05.2006 N 118-па Положение об экспертном совете по конкурсному отбору общеобразовательных учреждений Тверской области в рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование" в Тверской области I. Общие положения 1.1. Экспертный совет Тверской области по конкурсному отборуобщеобразовательных учреждений в рамках приоритетного национальногопроекта "Образование" (далее - Экспертный совет) создан с цельюпроведения экспертизы документов по критериям отбораобщеобразовательных учреждений, участвующих в соответствующихконкурсах приоритетного национального проекта "Образование" (далее -ПНПО). 1.2. Экспертный совет ПНПО является органом общественнойэкспертизы, не является юридическим лицом, работает в режимевременного творческого коллектива. 1.3. Экспертный совет ПНПО формируется с участием представителейне менее пяти гражданских институтов (ассоциаций попечителей,выпускников, экспертов и научных руководителей общеобразовательныхучреждений; советов ректоров вузов, руководителей учрежденийначального и среднего профессионального образования; территориальнойпрофсоюзной организации работников народного образования и науки;профессиональных объединений работодателей, родителей и др.). 1.4. Перечень гражданских институтов, делегирующих своихпредставителей для работы в Экспертном совете ПНПО, определяетсяСоветом по координации по реализации приоритетных национальныхпроектов по представлению рабочей группы по реализации ПНПО иутверждается приказом по департаменту образования Тверской области.Персональный состав Экспертного совета утверждается постановлениемАдминистрации Тверской области. 1.5. В своей деятельности Экспертный совет ПНПО руководствуетсянормативными правовыми актами Министерства образования и наукиРоссийской Федерации, Администрации Тверской области,регламентирующими деятельность по конкурсному отборуобщеобразовательных учреждений (далее - Учреждений) в рамках ПНПО, инастоящим положением. 1.6. Экспертный совет ПНПО осуществляет свою деятельность вовзаимодействии с конкурсной комиссией и региональной рабочей группойпо реализации приоритетного национального проекта "Образование". II. Состав и структура 2.1. В состав Экспертного совета ПНПО входят: председатель,заместитель, члены совета. 2.2. В состав экспертов конкурсного отбора общеобразовательныхучреждений входят представители не менее пяти общественныхорганизаций. III. Права и обязанности 3.1. Члены Экспертного совета обязаны: - соблюдать регламент работы; - не разглашать сведения о промежуточных и окончательныхрезультатах конкурса ранее даты завершения конкурса; - не использовать представленные на конкурс материалы и сведенияоб участниках конкурса без согласования с конкурсной комиссией ирегиональной рабочей группой ПНПО; - не пропускать конкурсные мероприятия без уважительной причины. 3.2. Члены Экспертного совета имеют право привлекать к работе (посогласованию с председателем Экспертного совета ПНПО) дополнительноечисло экспертов из общественных организаций, представителями которыхони являются. 3.3. Председатель Экспертного совета обязан: - вести наблюдение за соблюдением процедуры экспертизы; - консультировать (совместно с конкурсной комиссией) членовЭкспертного совета по вопросам оценивания материалов учреждений. 3.4. Председатель Экспертного совета ПНПО имеет право: - выборочно знакомиться с материалами участников конкурса; - проводить коллективное обсуждение материалов с членамиЭкспертного совета; - представлять результаты конкурса общественности; - делегировать часть своих обязанностей заместителю председателяЭкспертного совета ПНПО. 3.5. Секретарь Экспертного совета обязан: - регистрировать документы учреждений, получаемые от конкурснойкомиссии; - раздавать бланки протоколов экспертных заключений перед началомработы каждому члену Экспертного совета; - контролировать правильность оформления протоколов экспертногозаключения; - возвращать документы учреждений, протоколы экспертныхзаключений в конкурсную комиссию. IV. Регламент работы 4.1. Подготовительная работа: 4.1.1. Члены Экспертного совета ПНПО индивидуально знакомятся сположениями "Порядка конкурсного отбора общеобразовательныхучреждений, расположенных на территории Тверской области, активновнедряющих инновационные образовательные программы"; 4.1.2. До начала работы Экспертного совета проводитсяорганизационное совещание членов Экспертного совета и конкурснойкомиссии, на котором обсуждаются процедура экспертизы и всеорганизационно-технические вопросы. 4.2. Процедура экспертизы: 4.2.1. Члены Экспертного совета используют в своей работекритериальный аппарат (региональные показатели критериев отбораучреждений), утвержденный постановлением Администрации Тверскойобласти; 4.2.2. Предметом экспертизы для членов Экспертного советаявляются только документы, представленные учреждением в соответствии скритериями отбора; 4.2.3. Основным содержанием экспертной оценки материалов,представленных учреждением, является качественный анализ результатовреализации программы развития учреждения; 4.2.4. Экспертизу материалов учреждений проводят не менее трехэкспертов; 4.2.5. Эксперты не имеют права экспертировать документы,представленные гражданскими организациями, выдвинувшими самогоэксперта; 4.2.6. Каждый член Экспертного совета проводит экспертизуматериалов учреждений индивидуально; 4.2.7. Результатом работы члена Экспертного совета являетсяпротокол экспертного заключения, лично заполненный и подписанныйкаждым экспертом. Форма протокола экспертного заключения, после егоутверждения не подлежит изменению во время проведения экспертизы,является официальным документом, подтверждающим проведение экспертизы; 4.2.8. Протоколы экспертного заключения выдаются членамиконкурсной комиссии, которые передают их секретарю Экспертного советадля организации работы экспертов; 4.2.9. Действительный протокол экспертного заключения должен бытьпогашен штампом организатора конкурса (департамента образованияТверской области); 4.2.10. Испорченный протокол экспертного заключения может бытьзаменен на новый, при этом представитель конкурсной комиссии долженпогасить (перечеркнуть) протокол экспертного заключения в присутствиичлена Экспертного совета; 4.2.11. Конкурсной комиссией не принимаются к обработке протоколыэкспертных заключений: - не заполненные (или заполненные не полностью) экспертом, - не подписанные членом и/или председателем Экспертного совета, - содержащие исправления, неразборчивые подписи эксперта и/илипредседателя Экспертного совета; 4.2.12. Протоколы экспертных заключений архивируютсяорганизатором конкурса. 4.3. Дополнительная экспертиза: 4.3.1. В случае если по результатам проведенной экспертизы числоотобранных учреждений окажется больше соответствующей квоты,установленной для Тверской области, назначается дополнительнаяэкспертиза конкурсных материалов учреждений, набравших одинаковоеколичество баллов; 4.3.2. Для проведения дополнительной экспертизы руководителиЭкспертного совета и конкурсной комиссии, создают временные экспертныегруппы в составе не менее чем из пяти экспертов; 4.3.3. В состав временных экспертных групп с правомсовещательного голоса могут входить члены региональной рабочей группыПНПО и конкурсной комиссии; 4.3.4. Для дополнительной экспертизы временные экспертные группымогут выезжать в образовательные учреждения для знакомства ссостоянием дел (проведение собеседование с руководителем учреждения,учащимися, родителями, коллегами, посещение уроков и внеклассныхмероприятий, знакомство с документацией учреждения и др.); 4.3.5. Решение по результатам дополнительной экспертизыпринимается при совместном обсуждении со всеми членами временнойэкспертной группы и открытом голосовании; 4.3.6. Решение временной экспертной группы оформляетсяпротоколом, который подписывают члены экспертной группы, председательЭкспертного совета и председатель конкурсной комиссии. Приложение 10 Утвержден постановлением Администрации Тверской области от 25.05.2006 N 118-па Состав членов экспертного совета приоритетного национального проекта "Образование" в Тверской области Миронов Вячеслав Александрович - ректор Тверскогогосударственного технического университета, доктор технических наук,профессор, член Совета ректоров вузов Тверской области, председатель(по согласованию) Кудинов Алексей Никифорович - ректор Тверского государственногоуниверситета, доктор физико-математических наук, профессор,председатель Совета ректоров вузов Тверской области, сопредседатель(по согласованию) Лельчицкий Игорь Давыдович - заместитель директора Тверскогообластного института усовершенствования учителей, заведующий кафедройпедагогики и социальной работы Тверского государственногоуниверситета, доктор педагогических наук, заместитель председателя (посогласованию) Члены: Аксенов - заместитель руководителя Сергей Михайлович информационно-аналитического управления Законодательного собрания Тверской области, член Всероссийской политической партии "Единая Россия" (по согласованию) Белова - директор Пеновской средней Ирина Брониславовна общеобразовательной школы им. Л.Чайкиной, член Всероссийской Политической партии "Единая Россия" (по согласованию) Бутузов - ректор филиала Московского гуманитарно- Александр Анатольевич экономического института, председатель Тверского регионального отделения общественной организации "Педагогическое общество России" (по согласованию) Горбачева - заведующий кафедрой Тверского Людмила Федоровна областного института усовершенствования учителей, представитель Тверского благотворительного фонда "Доброе начало" (по согласованию) Емельянов - директор профессионального лицея N 39 Александр Михайлович г.Тверь, председатель совета директоров государственных образовательных учреждений начального профессионального образования Тверской области (по согласованию) Золотарева - директор Дома науки и техники, член Римма Петровна Тверского Союза промышленников и предпринимателей (работодателей) (по согласованию) Калинкин - проректор по учебной работе Тверской Михаил Николаевич государственной медицинской академии федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию (по согласованию) Карасев - член Совета общественности при Валерий Павлович Губернаторе Тверской области (по согласованию) Лукина - заместитель председателя Тверского Ольга Григорьевна регионального отделения федеральной комиссии по подготовке управленческих кадров для народного хозяйства Российской Федерации (по согласованию) Машкова - заместитель генерального директора ЗАО Лариса Евгеньевна "Хлеб" член Координационного совета общественного движения "Женская ассамблея Тверской области" (по согласованию) Морозова - главный методист Тверского областного Тамара Васильевна института усовершенствования учителей, представитель Тверского благотворительного фонда "Доброе начало" (по согласованию) Муминова - председатель Регионального отделения Александра Бахтиеровна Тверской области межрегиональной общественной организации содействия развитию суверенной демократии "Наши" (по согласованию) Моторнова - заместитель директора Тверского Ирина Александровна областного института усовершенствования учителей (по согласованию) Никонов - руководитель общественного учреждения Алексей Валерьевич "Исполнительная дирекция долгосрочной социальной программы "Важное дело" (по согласованию) Райчук - советник Губернатора Тверской области Дмитрий Юрьевич по образованию (по согласованию) Резникова - председатель Обкома профсоюза Людмила Ивановна работников народного образования и науки (по согласованию) Романов - проректор по административному Алексей Аркадьевич управлению и международной деятельности Тверской государственной сельскохозяйственной академии (по согласованию) Рясенская - председатель Тверского областного Ольга Евгеньевна отделения Российского детского фонда (по согласованию) Савинова - руководитель учебно-методического Ольга Вячеславовна центра Тверского областного института усовершенствования учителей (по согласованию) Тяпкин - заместитель главы Старицкого района, Анатолий Павлович председатель Общественного совета по образованию (по согласованию) Эльгардт - член Общественной организации Софья Абрамовна "Еврейская община Тверской области" (по согласованию). Приложение 11 Утверждено постановлением Администрации Тверской области от 25.05.2006 N 118-па Положение об апелляционной комиссии Тверской области по приоритетному национальному проекту "Образование" Положение об апелляционной комиссии Тверской области разработанона основании постановления Правительства Российской Федерации от14.02.2006 N 86 "О мерах государственной поддержки образовательныхучреждений, внедряющих инновационные образовательные программы" иметодических рекомендаций по реализации в регионах приоритетногонационального проекта "Образование". I. Общие положения 1.1. Апелляционная комиссия Тверской области (далее - Комиссия)создается в целях обеспечения соблюдения единых требований иразрешения спорных вопросов в ходе конкурсного отбораобщеобразовательных учреждений, внедряющих инновационныеобразовательные программы, защиты прав участвующих в конкурсном отборе(далее - Учреждений) в рамках реализации приоритетного национальногопроекта "Образование" в Тверской области. 1.2. Комиссия в своей деятельности руководствуетсязаконодательством Российской Федерации, нормативными правовыми актамиМинистерства образования и науки Российской Федерации, правовымиактами Тверской области, утвержденными в установленном порядке повопросам критериев участия и отбора (далее - положения). 1.3. Состав комиссии формируется департаментом образованияТверской области по согласованию с региональным советом по координациипо реализации приоритетного национального проекта и региональнойрабочей группой по реализации национального проекта "Образование" вТверской области. 1.4. Положение и персональный состав Комиссии утверждаетсяприказом департамента образования Тверской области. II. Полномочия и функции Комиссии 2.1. Комиссия осуществляет свою работу в период проведенияконкурсного отбора общеобразовательных учреждений, внедряющихинновационные образовательные программы в рамках реализацииприоритетного национального проекта "Образование". 2.2. Комиссия в рамках конкурса выполняет следующие функции: - принимает и рассматривает апелляции Учреждений, участвующих вконкурсном отборе; - определяет соответствие процедуры проведения конкурсного отбораустановленным требованиям; - определяет соответствие выставленных баллов гражданскимиэкспертами и правильность проведения процедуры обработки документовУчреждений по критериям участия; - принимает решение по результатам рассмотрения апелляций; - информирует Учреждение, подавшее апелляцию, а также Экспертнуюкомиссию о принятом решении; - осуществляет контроль за установленными сроками и процедуройдокументооборота по каждой апелляции. 2.3. В целях выполнения своих функций Комиссия вправе запрашиватьи получать у уполномоченных лиц и организаций необходимые документы исведения, в том числе протоколы экспертной комиссии, сведения о членахэкспертной комиссии, информацию о соблюдении процедуры проведенияконкурсного отбора общеобразовательных учреждений, внедряющихинновационные образовательные программы. При этом комиссия обязанаобеспечить установленный порядок хранения документов и соблюдениережима информационной безопасности. 2.4. Положение о Комиссии доводится до сведения Учреждений черезсредства массовой информации. III. Структура Комиссии 3.1. Работу Комиссии возглавляет председатель, который отвечаетза организацию работы Комиссии и своевременное и объективноерассмотрение апелляций. Делопроизводство ведет ответственный секретарьв соответствии с Положением и соответствующей инструкцией. 3.2. Председатель и члены комиссии обязаны: - соблюдать требования законодательных и иных нормативныхправовых актов, положений; - выполнять возложенные на них функции на самом высоком уровнепрофессионализма, этических и моральных норм; - своевременно информировать членов регионального совета ирегиональной рабочей группы по реализации приоритетного национальногопроекта "Образование" в Тверской области, департамент образованияТверской области о возникающих проблемах или трудностях, влияющих нанарушение сроков рассмотрения апелляций; - соблюдать конфиденциальность, установленный порядок обеспеченияинформационной безопасности. IV. Организация работы Комиссии 4.1. Решения Комиссии принимаются простым большинством голосов отсписочного состава Комиссии при наличии кворума. В случае равенстваголосов председатель Комиссии имеет право решающего голоса. 4.2. Работа Комиссии оформляется протоколами, которыеподписываются председателем и всеми членами Комиссии. Итоговые протоколы передаются в экспертную комиссию и конкурснуюкомиссию для внесения изменений в протоколы оформления результатовэкспертизы и уведомлений о результатах экспертизы. 4.3. Документами строгой отчетности по основным видам работКомиссии, которые хранятся в течение года, являются: - апелляции Учреждения - участника конкурсного отбора; - журнал регистрации апелляций; - протоколы заседаний Комиссии; - заключения о результатах служебного расследования о нарушениипроцедуры проведения конкурсного отбора; - заключения экспертов. V. Порядок подачи и рассмотрения апелляции 5.1. Право подачи апелляции имеют участники (Учреждения)конкурсного отбора общеобразовательных учреждений, активно внедряющихинновационные образовательные программы. 5.2. Апелляцией признается аргументированное письменноезаявление: - о нарушении процедуры проведения конкурсного отбораобщеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационныеобразовательные программы; - о несогласии с выставленными баллами по критериям отбора. 5.3. Апелляция не принимается по вопросам: - содержания и структуры контрольных измерительных материаловконкурсного отбора; - связанным с нарушением заполнения требуемых документовУчреждениями. 5.4. Апелляция о нарушении процедуры проведения конкурсногоотбора общеобразовательных учреждений, активно внедряющихинновационные образовательные программы, как правило, подаетсяучастником (Учреждением) непосредственно в день получения уведомлениядо составления итогового протокола. По факту апелляции Комиссиейпроводится служебное расследование, результаты которого оформляются вформе заключения. Апелляция и заключение о результатах служебногорасследования передаются в Комиссию. 5.5. Апелляция о несогласии с выставленными баллами подается вКомиссию. Комиссия в тот же день запрашивает протокол оформлениярезультатов у экспертной комиссии (подлинник). Председатель Комиссиипередает текст апелляции экспертной комиссии, а затем организуетдоставку подлинника в Комиссию. 5.6. Апелляция о несоответствии выставленных баллов установленнымтребованиям, о пересмотре выставления баллов принимается в течениетрех дней после официального объявления результатов. 5.7. Апелляция рассматривается в течение трех рабочих дней(исключая выходные и праздничные) после ее подачи. 5.8. Руководитель Учреждения имеет право присутствовать прирассмотрении апелляции. 5.9. Указанные лица должны иметь при себе документы,удостоверяющие их личность, а также уведомление. 5.10. Рассмотрение апелляции следует проводить в спокойной идоброжелательной обстановке. 5.11. В случае получения апелляции о нарушении процедурыпроведения конкурсного отбора общеобразовательных учреждений, активновнедряющих инновационные образовательные программы, Комиссиярассматривает апелляцию и заключение о результатах служебногорасследования, устанавливает соответствие изложенных в апелляциифактов нарушения и выносит одно из решений: - об отклонении апелляции; - об удовлетворении апелляции и предоставлении Учреждению праваучастия в этапе презентации и открытой защиты. 5.12. В случае получения апелляции о несогласии с выставленнымибаллами Комиссия запрашивает у экспертной комиссии бланки документов срезультатами экспертизы по критериям участия и протоколы оформлениярезультатов экспертизы по критериям отбора. 5.13. По результату рассмотрения апелляции о несогласии свыставленными баллами Комиссия принимает решение об отклоненииапелляции и сохранении выставленных баллов либо об удовлетворенииапелляции.